人教版小学五年级下册语文《回顾拓展三PPT课件》概要.pptVIP

人教版小学五年级下册语文《回顾拓展三PPT课件》概要.ppt

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人教版小学五年级下册语文《回顾拓展三PPT课件》概要

风风雨雨暖暖寒寒处处寻寻觅觅              莺莺燕燕花花叶叶卿卿暮暮朝朝               叠字联 名联故事 李调元巧对唐伯虎 有一天,李调元来到川东的一座山上,庙中长老素闻李调元之名,赶紧亲自前来接待。长老和尚也很好客,领着李调元山前山后、庙里庙外,看了一个尽情尽兴。并把他请入方丈室中,办了一席很丰盛的素宴款待他。席上,李调元见长老和尚几次欲言又止,料定他还有事相求,就主动问他。长老和尚这才说出原委。 原来,这座寺庙中有幅画,是这位长老的师傅画的,画的是三两枝出水的荷花。当时正逢江南地才子唐伯虎游玩到此,老和尚就请他在画上题字留墨,唐伯虎也毫不推辞,悬腕展臂,龙飞凤舞写下几个大字: “画上荷花和尚画” 当时的长老和尚刚要提问,唐伯虎就说:“我走之后,若有人能对出此对的下联,此人必是当今奇才!”说完甩笔而去。可多少年过去了,一直找不到有人能对得出下联来。 李调元听长老和尚怎么一说,兴趣陡增,马上要长老和尚把画给他看,果然画妙字绝,地道的唐伯虎真迹。他望着这个对子一寻思,才发现其中的妙处。原来,这句七字对,无论正念反读音都一样,难怪唐伯虎要出此大言。 李调元对画沉思片刻,微微一笑,向长老和尚说:“大和尚,请借墨砚一用!”长老和尚将大号提笔一支捧到李调元面前说:“请大人锦上添花!”只见李调元提笔在手,略一沉思,便紧靠唐伯虎对联之旁,写下一联: “书临汉墨翰林书” 从此,这幅画就作为这座寺庙的镇寺之宝,挂在这个方丈室中了。 秀才改对联 从前,有个进士老爷,专横跋扈,不可一世。有年春节,他为了 炫耀,在自己的大门上贴了这么一副对联: 父进士、子进士,父子皆进士; 婆夫人,媳夫人,婆媳均夫人。 正巧,镇上有个穷秀才,路过进士的家门,看见了这副对联。他先是露出鄙视的神态,接着,又露出一丝得意的笑容。到晚上,他见四下无人,就悄悄地在对联上加改了一些笔画。 第二天一大早,进士的门前围满了大堆看热闹的人,他们有说有笑,议论纷纷,大家都称赞:“改得好!改得好!” 门外的吵嚷声惊动了进士老爷,他连忙打开大门,一看,立即昏倒在门前的台阶上了。 原来,进士门前的对联,已被秀才改成了这样: 父进土,子进土,父子皆进土; 婆失夫,媳失夫,婆媳均失夫。 解缙应景题对联 解缙自幼好学,出口成章。这年春节,他在后门上贴了一副春联:“门对千竿竹,家藏万卷书。”对门的员外看了,很不高兴,心想,只有像我这样的人家,才配贴这副对联,就命仆人把竹子砍了。不一会,家人来报,解缙的春联改成了:“门对千竿竹短,家藏万卷书长。”员外听罢,非常恼火,令人把竹子连根挖出,不料解家的春联又改为:“门对千竿竹短无,家藏万卷书长有。” 名联欣赏 经典对联欣赏---药 联 冬虫夏草九重皮 玉叶金花一条根 ? 烦暑最宜淡竹叶, 伤寒锋妙小柴胡 使君子花,朝白、午红、暮紫 虞美人草,春青、夏绿、秋黄 经典对联欣赏--- 改联 爱民如子(金子银子皆吾子也) 执法如山(钱山靠山其为山乎) 便宜不便宜?便宜(便宜不,便宜,便宜) 实惠不实惠?实惠(实惠不,实惠,实惠) 门对千根竹(门对千根竹短)(门对千根竹短无) 家藏万卷书(家藏万卷书长)(家藏万卷书长有) ? 经典对联欣赏--- 缺字联 二、三、四、五(缺一)--谐音(缺衣) 六、七、八、九(少十)--谐音(少食) 横批:南北意指(无东西) 我辈复登临,目极湖山千里而外。 奇文共欣赏,人在水天一色之中。       (滕王阁对联) 千古诗才莲莱文章建安骨 一身傲骨青莲居士谪仙人     (马鞍山采石矶太白楼) * * * * * * * * * * * 对联作为一种习俗,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗源于我国古代汉语的对偶现象,西晋时期(290年左右),出现合律讲究的对句,可视为其形成的重要标志。 (一)对联简介   楹联以“副”为量词,一般以两行文句为一副,并列竖排展示,自上而下读,先右后左,右边为上联,左边为下联。楹联属格律文学,有种种讲究,但无字数和句数的限制,少则一字,多至千言。上下对举、字数相等、词性相同、平仄相对、辞法相应、节律对拍、形对义联是其文体特性。楹联言简意赅,雅俗共赏,人称“诗中之诗”。 楹联具有很高的艺术性,同时它又具有极强的实用性。它可以书写、雕刻、张贴、悬挂;可以撰联、赠联、征联、集联;可以用于金石书画、旅游景点、婚丧喜庆、室内设计、舞台道具、新

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