新苏教版六年级上册数学解决问题的策略替换小学教学幻灯片教材教学课件.pptVIP

江苏省电化教育馆制作 ? 替换 6个小杯可以换成2个大杯。 先在小组里说说为什么要这样替换，替换后问题可以怎样解决，再列式解答。 A 720÷（6＋3） ＝720÷9 ＝80（毫升） 80×3＝240（毫升） B 720÷（1＋6× ） ＝720÷ 3 ＝240（毫升） 240× ＝80（毫升） 根据求出的结果检验：6个小杯和1个大杯的果汁是不是一共720毫升？小杯的容量是不是大杯的 ？ 80×6＋240＝720（毫升） 80÷240＝ 答：小杯的容量是80毫升， 大杯的容量是240毫升。 720毫升 解；设小杯的容量为X毫升,大杯的容量是3X毫升. 6X + 3X = 720 x = 80 80 x 3= 240(毫升) 你能说说解决这个问题的策略吗？ ⑴ 通过“替换”策略确定了 解决问题的思路； ⑵ 根据两种杯子容量的关系，可以把1个大杯替换成3个小杯，也可以把6个小杯替换成2个大杯； ⑶ 画图有助于理解数量关系。 （4）也可以用字母表示未知量，列方程解答。 想一想，我们在以前的学习中 那些问题运用过假设的策略吗？ 计算除数是两位数的除法，把除数当作整十数试商 252