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《新中国初期的外交》新中国初期的外交》实验教科书必修第五单元第一新中国初期的外交》中国现代外交史上具有开篇的地位和作用，为以后我国外交事业的发展奠定了基础学习本节内容有利于理解今天的中国外交和观察当今国际事务。接合地图了解中国周边国家如俄罗斯、印度、缅甸等国的接壤情况，通过课堂讨论的形式，探讨和平共处五项原则相互之间的关系，理解和平共处五项原则的意义。本节课本着一条主线――独立自主的和平外交，两个人物——毛泽东和周恩来，三件事——和平共处五项原则的提出、日内瓦会议和万隆会议展开教学。依据课标要求和对教材的特点的分析，采用情境探究式教学法讲授法，也结合比较法、启发式等。? 学法方面引导学生通过对旧中国外交基本情况的简要回顾，使学生掌握对同一历史现象进行联想和比较的思维方法。?阅读法、课堂讨论、归纳分析出示材料：(幻灯片幻灯片 教师活动：适当引导，导入新课 [新中国的成立，彻底告别了任人欺凌的时代，告别了“弱国无外交”的耻辱。中国人民第一次掌握了自己的命运。在专题五我们要一起探讨“现代中国的对外关系”。 【纵览：现代中国的对外关系 三个阶段：Ⅰ 20世纪50年代 外交原则的确立及其走向成熟 Ⅱ 20世纪70年代 外交突破 Ⅲ 改革开放后 重大调整、日趋灵活 “新中国初期的外交”是我们这节课要学习的内容。 设计意图：回忆以前学过的相关知识，进入特定的历史学习情境之中，再次体验旧中国的屈辱外交，以形成鲜明对比。并且对本单元内容形成线索性认识。 （二）讲授新课，学生探究 教师活动: 提问 ：新中国与旧中国有何本质别？ 新中国执行什么样的外交政策？出示材料：(幻灯片) 中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。 [结论：1、性质，任务，发展方向等都发生了变化。 2、独立自主的和平外交政策】 过渡语：在此之后毛泽东把新中国的外交政策形象地比喻为三句话，（显示材料）即“另起炉灶”，“一边倒”，“打扫干净屋子再请客”，然后出示文字材料，解释三个的含义如何？在这里可以安排一下学生活动，讨论：新中国的外交为什么要这么做？在学生讨论的基础上，教师总结：新中国在国际关系上要独立自主，就必须摒弃国民政府时期的屈辱的外交关系，实现在新的基础上与各国建立平等的外交关系，就必须清除帝国主义在中国的一切特权，维护国家的独立和主权。这就要求另起炉灶，打扫干净屋子再请客。要实行和平外交，就必须要站在世界和平民主阵营一边，维护和平，发展经济，实行一边倒。新中国成立以后，奉行独立自主的和平外交政策积极开展外交活动，克服重重困难，取得一系列重大成就，开拓出中国外交的新局面，新中国以崭新的面貌出现在国际舞台。 1、第二次世界大战后，国际关系最突出的特点是 　　　　 　　　 Ａ、形成了社会主义和资本主义两大阵营 Ｂ、亚非拉美人民的民族解放运动日益高涨 Ｃ、中华人民共和国的成立打破了两极格局 Ｄ、社会主义和资本主义两大阵营的对立和激烈斗争 2、使中国改变半殖民地地位，在国际交往中独自自主的是 A “另起炉灶” B 团结世界人民 C “一边倒” D “打扫干净屋子再请客” 3、“一边倒”是指中国政府在外交上 A 站在发展中国家一边 B 站在社会主义阵营一边 C 站在亚非拉美被压迫民族一边 D 站在苏联一边 4、新中国第一次以世界上五大国的地位参加的国际会议是 A 巴黎和会 B 华盛顿会议 C 日内瓦会议 D 万隆会议 5、亚非会议上，中国代表团提出了求同存异的方针。这里的同包括（１）相同的遭受殖民侵略的经历。（２）维护民族独立，发展民族经济的共同要求（３）相同的社会制度和意识形态 （４）加强合作、保卫和平的共同的愿望 Ａ、（１）（２）（３）（４） Ｂ、（１）（２）（４） Ｃ、（１）（２）（３） Ｄ、（２）（３）（４） 6、按时间顺序排列下列事件 ①亚非会议②日内瓦会议③和平共处五项原则的提出④与苏联建交 A ①②③④ B ②①③④ C ①③②④ D ④③②① 叙述式教学设计方案模板 1