[高一英语]新高一英语讲座课件.ppt

* * 走进高中英语新课堂 走进高中英语新课堂 高中英语课程介绍 初、高中英语的区别 初、高中英语的衔接问题 高中英语学习策略 高中英语学习成功之路 总体框架 必修教材 选修教材 牛津高中英语课程介绍 必修模块（1-5）主要特点介绍 模块设计科学、合理，具有整体性 和 可塑性 题材广泛，内容丰富、有趣 语言鲜活、地道，情景丰富、逼真 “做”中学英语，体现外语教学新理念 文化内涵丰富，培养跨文化交际意识 牛津高中英语单元结构介绍 Welcome to the unit Reading Word power Grammar and usage Task Project Self-assessment 牛津高中英语单元结构介绍 Welcome to the unit 牛津高中英语单元结构介绍 Reading 牛津高中英语单元结构介绍 Word power 牛津高中英语单元结构介绍 Grammar and usage 牛津高中英语单元结构介绍 Task 牛津高中英语单元结构介绍 Project 初、高中英语的区别 课本编排上的区别 词汇上的区别 语法上的区别 课堂要求上的区别 考试评估的区别 初、高中英语的衔接问题 困惑 上课的形式较为枯燥 英语课程容量大大增加 满眼看不懂的生词 阅读篇幅量急速增加 上课节奏明显加快 考试分数越来越难看 英语学习丧失信心 初、高中英语的衔接问题 成因 词汇量缺少 语法知识不扎实 阅读速度慢 听力跟不上节奏 初、高中英语的衔接 词汇的衔接 word have a word with sb. have words with sb. word that words fail sb. in a word; in other words 初、高中英语的衔接 词汇的衔接 knowledge a knowledge of English a better understanding of the word 初、高中英语的衔接 词汇的衔接 stand 1） Modern plastics can ______ very high and very low temperatures. A. stand B. hold C. carry D. support 2） I can’t stand ______ with Jane in the same office. She just refuses _______ talking while she works. A. working ; stopping B. to work ; stopping C. working ; to stop D. to work ; to stop 　　 初、高中英语的衔接 语法衔接 时态、语态 状语从句 情态动词 形容词、副词 代词 冠词 … 初、高中英语的衔接 语法衔接 动词时态、语态： 1） It is said in the book that Thomas Edison (1847-1931) ____ the world leading inventor for sixty years . A．would be B．has been C．had been D．was 2)--- What were you doing when Tony phoned you ? --- I had just finished my work and ______ to take a shower . A. had started B. started C. have started D. was starting 3) I _________ping pong quite well, but I havent had time to play since the new year. A. will