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从媒介素养的视野考察大众传媒与农村发展 Exploring the mass midea and rural development in the view of Media Literacy 华南师范大学教信学院传播系 师卫娟 [摘要] 大众传媒在促进农村发展中可以发挥其独特的价值，然而农村传媒生态却出现了严重失衡，农民在传媒舞台上属于弱势阶层。因此，对农村受众进行媒介素养教育无论对个人、还是对农村发展都具有重要的意义。 [关键词] 媒介素养; 大众传媒; 农村发展 [Abstract] Mass media can play an important role in promoting rural development.However,rural media ecosystem loses its balance seriously and peasants belong to Disadvantaged Social stratum on the media stage.Therefore, for both individuals and rural development,it will be significant for peasants to receive media literacy education. [Key words] media literacy; mass media; rural development 一、问题提出 联合国科教文组织曾经指出，第三世界不发达的原因，在于信息流动的不畅通，在于传播与交流的困难。在提高生产力中，大众传播媒介可以发挥自己独特的价值。当广播信号到达偏远的山村，当电视把世界带回到农村居民的客厅，人们真的像勒纳所说的那样，具有了认识远在世界其他地方的能力，并鼓舞起改变自己命运的勇气。传播媒介在国家发展中的作用力量也被重新定位：整合力、扩散力、推动力。作为低中收入的发展中国家，我国经济发展不平衡，城市与农村呈现显著的不均衡发展一次次被甩在工业化信息化的列车之后成为经济资本匮乏文化资本匮乏信息资本匮乏的弱势群体在导致城乡知识沟扩大的同时，也扩大了媒体和农村受众的心理距离，使媒体自身渐渐疏离了农村市场，只好在这个市场边缘无奈地打游击战。生活在底层的八亿农民唯一依靠的娱乐可能就是一台电视机而电视机传送出的繁华与花哨却让他们一脸茫然一片荒芜。 [8]孙立平也认为，在社会中处于边缘的群体比如农民，他们天观看的电视节目和城里人几乎没有什么不同，但那些电视剧的内容，与他们几乎完全不相干，甚至也不属于他们的时代。[9] 一边是农民对电视的殷殷期待和认同另一边是传播与农民并不相关的信息内容两者之间的错位能造成农民在传播关系中更加被边缘化的境地在传播话语权更加失语的状态在收视心理上更加迷惑和无奈的表现这一切是与利用传播媒介促进农村社会发展的初衷不相吻合的在传播学研究中,所谓的弱势阶层是指那些缺乏参与传播活动的机会和手段缺乏接近媒介的条件和能力主要是被动地、无条件地接受来自大众传播媒介的信息的人群和那些几乎无法得到与自身利益相关的各种信息、也无法发出自己的声音的群体。所以对弱势群体的扶持和帮助恐怕不是简单地将一种工具或手段交给他们那么简单。但是一种情感与思想的传达工具，同时亦是一种自我存在的依据，特别在此信息泛滥的代，失去了传播能力与传播工具，就等于失去说话与表达的能力，甚至导致自我本质的丧失，并且将自我形象的诠释权，拱手交于媒介掌控者的手中社会效益和经济效益的最佳结合点时，不会也不可能花费昂贵的代价冒险抢占农村市场。媒介素养:一个亟待重视的全民教育课题——对中国大陆媒介素养研究的回顾和简评/m/medialit/prog/showDetail.asp?id=66 [6]方晓红. 大众传媒与农村，中华书局 ，2002 [7]张振华提升三个意识??强化对农宣传，载《中国广播电视学刊》，2003年第4期张宏森《中国电视剧给我们带来了什么》见《新华文摘》1995年10月号。 [9] 孙立平《断裂----20世纪90年代以来的中国社会》，社会科学文献出版社，2003年/article.php?id=4363 [12] 麦奎尔.《大众传播模式论》，上海译文出版社，1997年  作者联系方式： 作者姓名：师卫娟 工作单位：华南师范大学新闻传播系 身份：在读硕士研究生 研究方向：传播理论 电子邮件：shiweijuan8866@126.com 电话号码 第二届（2008）西湖媒介素养高峰论坛论文 8 - - 第二届（2008）西湖媒介素养高峰论坛论文 C=传播者 R=接收者 社会总系统 讯息 讯息 讯息 R 更大的社会结构 基本群体 基本群体 C 更大的社会结构 基本群体 基本群体