牛津小学英语3A综合素质评价内容.doc

牛津小学英语3A 项目 评价内容 评价意见 评价分值 Free Talk 自我介绍，问侯语（问好及身体状况）喜好，祈使，告别性对话。 师生配合交流灵活尽量避免与课本雷同，注意交际用语的灵活性与实用性（至少5组） 2.5分 Ask And answer 较熟练的运用所学的询问姓名，身体状况，自我介绍，喜爱食物的交际用语。 能在实际语言环境中运用交际用语，注意熟练程度（至少5组） 2.5分 Say Something about 邀请（let’s……）祈使，水果食物等语言点组织语对话 独立成师生交流用自己语言组织进行，不少于3句，自选题（2——3分钟准备 2.5分 Song And rhyme 诵童谣，唱歌曲对所学内容进行巩固。 采用组或自由组合多种形式完成，注意吐字音准、节奏是否准确，悦耳 2.5分 牛津小学英语4A 项目 评价内容 评价意见 评价分值 Free Talk 认物，确认所属寻找物主、询问时间，询问别人情况，确定别人喜好。 教师通过动作，表情图片创设情景在对话时间避免与课本内容相同，同时注意文明礼貌的使用。 3分 Ask And answer 学习用品，动手名称，生活用品，玩具、服饰类单词、数词表示动作，状态类单词。 教师应鼓励学生大胆表达，对学生所表达的物品，及时给予学生肯定。 3分 Say Something about 询问别人或介绍自己的喜好（学习用具、玩具，寻找物主、询问别人情况发指令。 让学生用自己的语言围绕一个话题进行描述（描述的词语句型不少于五个） 3分 Song or rhyme 本册书所学歌曲及韵律诗。 可采用两人或三人组合形式完成，注意吐字清晰，节奏准确。 1分 牛津小学英语5A 项目 评价内容 评价意见 评价分值 Free Talk 喜欢什么；能干什么；按指令做动作；介绍自己的东西；物体的形状；在哪里干什么。 师生配合；教师和学生的交流均要求灵活，尽量是课本的延体与拓展，同时注意文明用语。 3分 Ask And answer 做动作猜动词，说句子；看卡片答爱好；看挂图猜在哪儿，在干事啥；拿物体问形状。 教师应鼓励学生尽可能去多说，乐于开口，注意多表扬，少批评。 3分 Say Something about 学校、卧室及家庭设施的介绍购物对话设计，多个人物运动场面的描述。 鼓励学生看图用自己的语言去描述，描述词语不少于5句，可让学生自选，并有2——3分钟准备。 3分 Song And rhyme 本册书所学歌曲及韵律诗 可以自由组合（三四人）或分小组完成，可以边舞边唱，或有节奏完成，要求音准，节奏和谐。 1分 注：评价时注意营造宽松、和谐的交流氛围，使学生敢于表达、乐于表达。 牛津小学英语6A 项目 评价内容 评价意见 评价分值 Free Talk 询问这个标志是什么意思；你的生日是什么时候；你想要什么做为生日礼物；你的什么东西在哪儿；问过去时间在干什么？还干什么？儿童节是什么时候，人们通常干什么？这是谁的东西。 师生配合教师和学生的交流均要求灵活，尽量避免与课本知识雷同，同时注意、文明礼貌用语的使用（不少于4组） 3分 Ask And answer 标志，日历，生日礼物，手机，耳机，挂图，看图说句子。 教师应鼓励学生尽可能去多说，乐于开口，注意多表扬少批评。 3分 Say Something about 公共标志，生日及礼物、儿童节，国庆节等节日，如何用名词性物主代词。 鼓励学生用自己的语言描述，不少于5句可让学生选题，2——3分钟准备。 2.5分 Song And rhyme 本册书所学歌曲及韵律诗。 自由结合或分小组完成可以自舞自唱，或有节奏地演唱出来，要求音准、节奏和谐。 1.5分