青少年教育910.pptVIP

儿童与青少年的年龄界定 儿童的特点 青少年的定义 生理学——人体的发育 青少年期是“自春情发动期以迄生理的成熟期间” 心理学——智力发展水平或心理机制的质变 青年是“完成成熟的阶段和形成个性的阶段” 教育学——处于学习受教育的阶段 青少年期是指从接受中等教育开始，到就业、独立生活、结婚为止的这段时期 社会学——人社会化的必经阶段 青年是“从依赖成人的童年到能进行独立的、负责的成人活动的过渡” “青少年”的历史 青少年的特点 儿童青少年的权利 生存的权利——生命存活的权利；生命存在所需基本生活 保障的权利 受保护的权利——对青少年特殊价值的尊重；保护青少年 免受歧视、剥削、酷刑、虐待或疏忽照料等 发展的权利——充分发展其全部体能和智能的权利，有权 接受一切形式的教育，有权享受促进其身体、 心理、精神、道德和社会发展的生活条件 参与的权利——参与社会生活的权利，有权对影响他们的 一切事项发表自己的意见 儿童青少年观 功利观：即把青少年作为某种客体来认识，一部分内容 承袭了传统观念中对于青少年的认识;另一部分 来源于对无产阶级事业体系中的一个环节的思考 和认识