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模 拟 题 1、请观看小学自然《大气压强》一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。(表格请在附件中下载)下载附件: 题目表格.doc 仅供参考 ：? 本节课出现多种媒体形式，有：文本、图像、音频、视频、动画。 媒体选择符合教学设计程序，注意到多种媒体形式组合运用，所选媒体适合表现教学内容，深化教学，使用目标明确，使用方式有助于学生学习，出示时机合适，使用方法得当。（可以根据视频片段自由发挥） 2、观看中学生物课专题学习网站《生态系统专题学习网站》，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。答案：二级指标： 1．具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 2．具有启发性：能启发学生的思考。 3．针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。 4．具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。评价等级：优,良,中,差.其中1，2，4为良3为优参考答案：（答出四点以上内容可得满分）优点： 1．网站内容翔实，科普性强。 2．网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。缺点及改进意见： 1．交互性稍差——部分页面增加返回图标。 2．缺少学习交流区——设置论坛或讨论区等。 3．缺少学习过程——提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4．只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习——设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 5．部分页面有无关内容——如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。 6．测验题部分缺少参考答案——设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。 7．存在部分无效链接——取消“网站登陆”等无效链接。  作者针对牛顿定律的相关专题制作网站，帮助高中学生顺利完成相关教学目标。直观、形象解决学生学习牛顿定律中遇到的疑难问题，充分激发学生学习物理课 的兴趣。 网站包括：基础知识、知识拓展、试卷中心、交流天地、友情连接、联系站长等栏目，内容丰富、媒体形式多样，吸引学生观看，如果有疑难问题还可以留言、交流，甚至联系站长。起到突出重点，突破难点的作用。激发学生的学习欲望和 探究精神。 不足之处：内容繁杂，没有搜索引擎，不便于快速查找。对于学困生不便于单独 指导。 评价项目 （一级指标） 评价等级 （请在相应处打√） 优 良 中 差 教育性 1.具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。 √ 2.具有启发性：能启发学生的思考。 √ 3.针对性强：只是密度合理，深入浅出，无干扰信息。 √ 4.具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。 √ 综合评价 （指出课件优缺点及改进意见） 优点：1.网站内容翔实，科普性强。2.网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。 缺点和改进意见：1.交互性差—部分页面怎家返回图标。2.缺少学习交流区—设置论坛或讨论区等。3.缺少学习过程—提供从确定学习目标、内容、，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。4.只能单纯浏览，不能开展合作、探究性学习—设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。5.不分页面无相关内容—如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。6.测验题部分缺少参考答案—设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。7.存在部分无效链接—取消“网站登陆”等无效链接。 10、我对《电磁感应》网页课件的评价 教育性：选题恰当，能发挥多媒的功能和优势，帮助完成教学目标；能解决教学中的重点和难点问题；能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛；无干扰信息，不分散学生注意力。评价等级：优 科学性：，内容正确，逻辑严谨，符合学生的认知特点，符合教学规律。评价等级；良 技术性：超级链接统一、有效。评价等级：优 艺术性：布局均衡大方，恰当运用图片。评价等级：良 综合评价：能充分利用网页的直观性，但对于实验的课件，不能动起来。应充分利用动感的课件，让学生更直观的感知电磁现象。但链接速度较慢。 11、我要评价的是课件《〈荷塘月色〉》： 对《荷塘月色》这一课件的教育性的评价： 这节课能够使用课件发挥多媒体演示文稿的功能和优势，帮助学生理解课文内容和欣赏荷塘的美，同时高度引起学生的注意力，激发学生的学习的兴趣，活跃课堂的气氛，从而达到学习的目标，突出教学中的重难点。 1、荷花图片直观显示，能激发学生的学习兴趣具有教育性、艺术性。 2、能解决教学中的重点和难点问题，内容正确严密媒体图片使用得当，结构比较合理。 3、通过看图片“照、泻”，“泻”的范围广，与“流水”相照应，而且有动态美，显得生动活泼。“更有利于同学们对课文的了解和