实验东校校服文化介绍 - 幻灯片1.ppt

学校服饰文化在学校显性文化 建设中的作用和意义 一、作用： 对外：识别作用，流动的名片 对内：形成约束力；营造归属感；提高凝聚力 二、意义 1、反映一个国家和地区的经济、教育、文化水平； 2、是校园文化的载体，能从一个侧面反映一个学校的办学宗旨和学生 的精神面貌； 3、是历史的写照，与社会政治、经济、文化的发展密切相关； 4、有利于塑造和展现一代新人的精神面貌、营造健康向上的文化氛围 上。（提升学生集体荣誉感和团队精神、区分学生身份与归属、减 少攀比、增加气质、营建踏实的学习氛围等）。 5、影响学生及教师的行为、气质养成； 校园文化 一说起校服，可能很多人都不知道它的历史。其实“校服”一词，词源于英语中的Uniform，在英语中，Uniform分为“uni”（统一、一致）和“form”（形式）两个部分，其本质含义是统一的服装。校服起源于欧洲老牌资本主义强国---英国，以教会性质学校和贵族学校为代表。当时已经具有制服、礼服、运动服、学位服等分类。 现在，我国大多数中小学都要求学生统一着装，这不仅成为学校的一个标志，同时也体现了学校严谨的治学方针。让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。同时可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气。校服对于学生来说，就是身份的象征，这跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们自己的制服——校服了。这样，我们穿校服时，便更容易辩认出我们作为学生的身份了。 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 下一页 校园服饰文化的历史与现状 （1）古代校园服饰文化： 中国文人墨客就有趋同的服饰文化， 并体现特定历史时期的社会思想与文化。 孔子授学，要求弟子青衣青帽； 魏晋时受玄学及道禅思想影响，学生衣 着宽松、衣领敞开，坦胸赤膊； 隋唐时在魏晋风格上进一步发展； 宋元明时期及清朝早期，理学盛行， 服饰风格转为平实清淡，明朝出现了进 士服和儒士服。 清朝时期已出现西化的校园服饰； 下一页 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 青衣青帽的儒士服 清朝时期已出现西化的校园服饰； （2）近现代： 从辛亥革命到二十年代制服式校服首次出现：民国时期的女生校服是 深厚的历史文化内涵和西方人文之风的完美结合，堪称校服中西合璧 的经典款式； 三、四十年代;中式旗袍在校园内得宠，复古风大行其道； 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 上一页 下一页 3）进入二十一世纪以来，在现代化教育背景下，不论学校还是家长又开始重新审视校服文化的重要性。相关的国家教育部门也对之进行了细致的探讨和研究。 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 上一页 4）各国校服欣赏 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 下一页 自由率性的美国校服 简练休闲的澳洲校服 庄重严谨的英国校服 时尚洒脱的日本校服 上一页 下一页 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 正确的服饰礼仪 穿着得体的校服能很好的呈现出东校健康 、进取的校园风貌。所以正确的服饰文化对于校园文化的建设显得尤为重要。 校服文化 校服历史演变 各国校服对比 正确的服饰礼仪 校服公司 实验东校校服文化 校服在其不断地演变过程中，形成了特定的校服文化。我们知道一所学校，其学校文化，具有持久的浸透力，学校的竞争终究也是文化力的竞争。而我们的校服文化在某种程度上正是学校文化的重要载体之一，是学校流动着的环境文化。因为服饰文化的生态意义是非常明显的，而现代教育中的学校，也会越来越显出生态性的特点。或者说，现在教育越来越尊重人的地位，也越来越注重彰显人的个性、气质以及人的自我价值的定位。和谐的学校文化也表现在学校环境文化与服饰文化对学生的内涵塑造力,这本身也是一种教育。 对于我们上海实验学校东校这样一个以“开放、和谐、有个性、有活力”作为校风的学校而言，学生们衣着美丽而大方的校服，能加强我们学生的纪律性，同时，也能体现出学校整体的素养。让