构建和谐的职教课程体系.pptVIP

温家宝总理 在国家科技教育领导小组会议上的讲话： 职业教育的根本目的是让人学会技能和本领，从而能够就业，能够生存，能够为社会服务。从这一点来说，职业教育是面向人人的教育，是面向整个社会的教育。 现在我们要注意的是职业教育的规模，学科的设置，需要和社会需求相吻合，因为他是面向整个社会的，所以又应该和社会发展相协调。 教学改革还要回到学、思、知、行这四个方面的结合，就是学思要联系，知行要统一。 职教课改的目标 1）有利于经济社会进步 2）有利于就业企业需求 3）有利于学生全面发展 4）有利于提高教学效率 5）有利于学生素质养成 6）有利于实践考核评价 7）有利于职业技能鉴定 8）有利于教师专业发展  文化课程：为培养目标服务，为基础课程服务， 为提高学生人文涵养服务。 基础课程：为专业课程服务，为实践课程服务。 专业课程：为专业目标服务，为实践课程服务。 实践课程体系 认识实习：参观考察，角色转换—融入专业 校内实训：模拟仿真，技能训练—融入职业 生产实习：理实结合，掌握技能—融入社会 教学实验：真观演示，验证理论—知识深化 人文课程体系 理想教育 价值教育 精神教育 伦理教育 责任教育 形象教育 行为教育…… 显性课程 隐性课程 人文教育旨在人性境界的提升，高尚人格的