《童年的发现》导学案.docVIP

三河市第六小学五年级语文学科导学案 编号YW2012528课题《童年的发现》 课型 合作探究 课时 1 主备人 一审 二审 班级 小组名称 小主人 我要完成的闯关任务：1.我要会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎等词语。 2．正确有感情地朗读课文。3．课文内容 闯关时我要注意的：自主学习时遇到困难要先自己多动脑筋来解决。在交流时要注意倾听并学会补充。 学案 勇闯关卡一、我的地盘我做主（自主学习） 1、自由朗读文章，学习课文中的生字，把课文读通顺。2、默读课文，思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句段。、默读课文，思考：“我”那非凡的发现，是怎样发现的？ 2.关于“我”的发现和发现的过程的学习可根据学习计划，分小组合作学习。 学习计划： （1）找出有关的句段。 （2）理解有关的句段，把它概括成一句话或一个词语。 （3）画出简单的发现流程图。 （根据自己对课文的理解填空）1、课文的重点是写作者童年时（ ）的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是（ ）；由（ ）引出了为什么会在（ ）及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了（ ）的疑问以及对这个疑问的（ ），这个猜想就是作者的（ ）。 让你的小组长来给你评一评，看你能点亮几颗星。 让老师来看看，你们小组能点亮几颗星。 三河市第六小学五年级语文学科导学案 编号YW2012528课题《童年的发现》 课型 展示课 课时 2 主备人 一审 二审 班级 小组名称 小主人 我要完成的闯关任务： 1.通过反复读课文，我要能够理解课文的内容，体会含义深刻句子的意思通过朗读课文，感受作者童年时代的探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感 学案 勇闯关卡一、我的地盘我做主（自主学习） 1、默读课文，思考：从“我”的发现和发现的过程中，觉得是一个的孩子？并在课文中找出有关的依据，画出相关的句子。写一写自己的“发现”。 、本文是对往事的回忆，回忆的内容按（ ）先后安排。文中有多处（ ）的描写。这些描写把“我” （ ）过程中及（ ）前后的内心世界展现出来了。 、本课讲的是作者（ ），反映了儿童（ ）的特点和惊人的（ ）。 、课文先概述了（ ），然后具体叙述（ ），最后写（ ）。 、作者语言（ ），对自己童年的发现颇（ ），对因童年的发现而被老师误解有一丝的（ ）。 让你的小组长来给你评一评，看你能点亮几颗星。 让老师来看看，你们小组能点亮几颗星。