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可能性大小课件
* 抛40次硬币，估计可能出现正 正面多少次？ 试验要求： 1．前后4个同学一组做抛硬币试验（每人抛10次，同桌合作，一人掷，另一人记录每一次出现正、反面的情况 2.每次抛掷的高度不超过自己的头部，硬币必须落在桌子上。 3．小组合作完成统计表。 4. 小组讨论,对比你们猜想和实际得到的结果有什么不同?为什么会出现这种情况? 出现反面 的次数 总 计 第八小组 第七小组 第六小组 第五小组 第四小组 第三小组 第二小组 第一小组 抛硬币次数 的一半 出现正面 的次数 抛硬币 次数 试验小组 五年级二班32名同学做抛硬币试验的数据 历史上一些著名数学家做抛硬币试验的数据 40941 11988 5021 1992 2044 出现反面 的次数 40320 12000 5000 2020 2046 抛硬币次数的一半 39699 12012 4979 2048 2048 出现正面 的次数 80640 罗曼诺夫斯基 24000 皮尔逊 10000 费勒 4040 蒲丰 4092 德·摩根 抛硬币 次数 试 验 者 试验的次数越多,出现正面和反面的次数就越接近． 硬币出现正面和出现反面的可能性是相同的，都是 。 2 1 结 论 只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 想一想 要在一个盒子里装入若干个形状与大小完全相同的红、黄不同颜色的球，使得从盒子中摸出一个红球的可能性为 ，应该怎么办？ 1 5 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 怎么样设计这个转盘才公平？ 三名同学玩跳棋, 每人选一种颜色,指针停在谁选的颜色上谁就先走。小丽选择了红色。你认为这样的方案公平吗？ 为什么这样设计这个转盘就公平？ (1)指针停在这四种颜色区域的可能性各是多少？ (2)如果转动指针100次，估计大约会有多少次指针是停在红色区域？ 成语里的数学 用分数表示成语里某个事件发生的可能性的大小。 平分秋色 十拿九稳 百发百中 百里挑一 100 100 1 100 9 10 1 2 游戏：大富翁 规则：全班分为男、女两队，每队派一名代表掷骰子，谁掷的点数最大，谁先走，每人掷的次数相同，谁先到达，谁赢，胜利者可获得借篮球玩一天的机会。 骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。 我们学校门口有个小贩子进行一个摸球抽奖游戏：他的规则是在10个球中抽中红球的奖给你10元钱，抽中白球的则你给他3元钱（1个红球，9个白球），若是摸10次，你觉得自己会赚到钱吗？ 揭秘中奖 *
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