干部培训方案 0.81.ppt

干部培训方案 理实战略与运营管理咨询有限公司 2006年6月 目录 1.1.思考：我们需要什么样的干部？ 1.2.干部培训在企业培训体系中位置 1、提高干部经营管理能力 2、传递企业文化，达成理念认同 3、沟通公司的战略目标，提高组织的竞争能力 4、干部人生观、价值观的塑造和培养 5、为企业提供后备人才支持 2.1.管理组织 2.2.集团人力资源部在干部培训中处于核心位置 4.1.集团培训需求分析的步骤 4.2.1.配合战略目标实现需要 4.2.3.干部应具备能力和素质 4.2.4. 对企业的经验和教训进行深入研讨学习 4.3.集团培训需求分析系统思考 4.3.1组织分析 4.3.2任务分析 4.3.3学员分析 4.4.案例：个人培训需求确定 目标：找出王的培训需求 4.4.1李让王列出他认为工作所需的知识和技能 4.4.2.列出它们的重要性（H－高，M－中，L－低） 4.4.3.列出优先级 4.4.4列出优先级后，对小王进行评估（1－差，5－好） 4.4.5.找出最需要改进提高的地方： 5.2.培训师的选配 内外部培训师优缺点分析 5.3.3.干部培训内容 5.4.制定培训计划 5.5.培训沟通机制建立 6.1.培训实施注意事项 6.2.培训课程设计 6.3.1.培训课程开发与管理 6.3.2.恒联的现有培训课程：随着内在需求和外部市场变化不断更新 6.3.2.恒联的现有培训课程（续） 6.3.2.恒联的现有培训课程（续） 6.3.2对恒联现有课程分析 6.4.1.培训形式分类 在职培训主要是指不脱产的培训，干部利用业余时间或者抽出少量 工作时间接受各种形式教育活动。主要包括岗位技能培训和提高个 人学历和其他技能方面的培训。 干部在一定时间内脱离工作到专门的的培训机构或者学校集中进行 系统学习。 干部不完全脱离工作岗位，到专门的培训机构进行学习。 将干部集中起来，进行规定内容和科目的训练（时间一般不会很 长）。 行业内部或者相关合作方之间为了完成预定教学任务而开展合作， 举办培训活动。 将干部送到国外进行培训，一般包括考察、进修、实习或者其他学 习活动等。 把干部放在适当的位置上，委以相应的职务，在实践中提升能力， 提高领导和管理水平。 6.5.培训方法选择的原则 7.1.培训评估的程序步骤 7.2.1.学员评估 附表： 评估方法：建立定量定性评估指标 7.2.2.培训师教学质量的评估 7.2.3.培训组织工作的评估 附件（详见WORD版） X X X X X X X X X X X X 小组 一对一 非正式 在岗 考试 上网 录像 听课 看书 理论 实际训练 严格的计划 不知道 不是 是 王喜欢的学习方式 4.4.6.了解王喜欢的学习方式： 说明：综合以上分析和数据，结合企业现有培训资源，就可以对王进行有针对性的培训方案制定。我们建议集团的高管团队通过能力素质模型分析和培训需求分析分析后都要建立相对应的培训方案。 5.培训规划 5.1.培训计划要素表 5.2.培训师的选配 5.3.培训内容安排 5.4.制定培训计划 5.5.培训过程中的沟通 5.1. 培训计划要素 培训大纲 培训方法 考核办法 How 如何做培训 怎样考核 培训场地 Where 在何处做培训 培训目的 培训时间 When 何时做培训 培训时间有多久 培训主体：培训师 学员 管理人员 Who 谁教 谁被教 谁组织 培训目标 Why 为什么要做培训 培训主题 What 做什么培训 培训计划要素表 选择范围有限，水平不能保证，立场不够客观，带有倾向性，威望和新鲜感不足，缺乏吸引力 了解企业情况，针对性强，交流顺畅，成本较低 内部 选拔 相互了解不够，培训风险大，缺乏实践经验，脱离企业实际，费用较高 选择范围大，新鲜度高，吸引力大，提高培训档次和规格，容易造培训气氛 外部 聘请 缺点 优点 使用培训工具设备的技能 培训师选配标准： 知识 经验技巧 个性魅力 授课经验技巧 问题意识和创新导向 编写有关培训内容的案例、资料 交流与沟通能力 宽容、理解、平等的态度 专业理论水平 相关领域的前沿和边缘知识 1、态度培训：培养干部应具备的精神准备和心态。 2、技能培训：使干部掌握完成本职工作所必备的技能。 3、知识培训：通过培训使干部基本具备完成本职