2011-2012学年度四年级下学期语文教学计划.docVIP

南宁市民族大道中段小学教学计划 2011—2012学年度下学期 科目 语文 班别 四（1）班 任课教师 学生 知识 状况 分析 本班有49个学生，男生29人，女生20人。这个班的学生基础比较薄弱，两极分化较强。经过上个学期的努力，本班学生学习态度有所改进，大多数女生勤奋好学，上课能认真听讲，积极举手发言，作业态度端正。但男生中贪玩好动，学习较浮躁的则比较多，如：。班内小年龄学生较多，学习能力弱。还有部分学生家长对孩子学习不是那么关心。因此学习上两极分化现象较严重。小学语文四（下）教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。每组教材包括导语、课例、词语盘点和语文园地四大部分。课例由4篇课文组成，其中精读课文2～3篇，略读课文1～2篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”。语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际、习作、我的发现、日积月累。第五个栏目是机动栏目，为宽带网、趣味语文、展示台或成语故事。第三单元和第六单元各安排一次综合性学习。本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇。此外，还安排了8篇选读课文，供学生课外阅读。加强整合，围绕专题组织教材专题内容新颖、丰富，内涵深刻，富有人文气息，同时也体现了语文学习的特点。2、安排“综合性学习”，全面落实语文课程标准提出的目标3、加强导学功能，引导学生主动、积极地学习4、丰富课本内容，拓宽学习资源1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 　　2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　8、留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　9、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。阅读教学中，着重教会学生“抓住课文主要内容”的阅读方法。 继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。1、准确把握教学目标。老师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元及每篇课文的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，而且做到明确、适当、集中、有层次、可操作。 2、课堂教学着力提升学生的阅读能力和语言实践能力，将阅读教学与写作有机地结合起来，以读助写，借写促读。 3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。 4、因材施教，面向全体。鼓励后进生提出自己不懂的问题，采用多种方法激趣，更应注重分析原因，辅以学习方法的指导，从而增强他们学好语文的信心。教学中坚持下要保底，上不封顶，所以要适时照顾优等生的学习需求，适当加强阅读、写作的训练，引导他们加强课外阅读，丰富积累，促进这群孩子出类拔萃。 5、完善学习管理制度 学习小组分工明确，互相监督，互相促进；大力发挥小组长的作用，及时检查组员的作业，及时汇报，老师及时处理，促使学生养成良好的学习习惯。周次 教 学 内 容 课时安排 1 古诗三首??? 2 桂林山水3 记金华的双龙洞4 七月的天山语文园地一 3 5 中彩那天?? 6 忘年牢??? 7 尊严 4 8?将心比心??? 语文园地二 5 9自然之道??10 黄河是怎样变化的? 11蝙蝠和雷达 6 12 大自然的启示?? 语文园地三 7 13夜莺的歌声? 14 小英雄雨来??15 一个中国孩子的呼声 8 16 和我们一样享受春天??????? 语文园地四 9 17 触摸春天??? 18 永生的眼睛???19 生命? 生命 10 20花的勇气??? 语文园地五 11 21 乡下人家????22 牧场之国????23 古诗词三首? 12 ??五一假 13 24 麦哨??? 语文园地六 14 25两个铁球同时着地?? 26 全神贯注??? 27 鱼游到了纸上 15 28父亲的菜园? 语文园地七 16 29 语言两则??? 30 文成公主进藏