英语九年级上册外研版M12U2教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 英语外研版九年级上Module 12 Unit 2 教案设计 山东省潍坊市昌乐县营丘镇河头中学 卢伟 一、教案背景： 1、面向学生：■中学 □小学 2、学科：英语 2、课时：1课时 3、学生课前准备：1)、利用百度资源，查询不同国家夏令营的情况：/view/659978.htm. 2）、预习导学案。 二、教学课题: 英语九年级上Module 12 Summer in LA Unit 2 Learn English in Los Angeles 1、知识与技能： Unit 2的词汇；进一步理解和掌握主谓一致的用法 2）、能听懂、读懂包含定语从句的主谓一致的文章；用所学的词汇及句子进行写作。 3）、培养和提高学生的鉴赏能力和体验生活的能力。 2、情感态度与价值观： 2）、通过亲身的体验和感悟，使学生获得对知识的感性认识，为理解和应用这些知识打下基础。通过探究活动，使学生获得成功的喜悦，培养对学习的兴趣，提高学习的自信心。,并能进行运用；能理解并灵活运用本课中的知识点。 教学难点：主谓一致的用法，阅读技巧的培养。 教学之前用百度在网上搜索关于洛杉矶的的相关教学材料，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于洛杉矶的相关教学材料：/view/7731.htm，课堂上放给学生观看，加深印象。 四、教学方法 根据本节课教材特点以及初三学生年龄特点，采取启发式教学法、探究实验、问题讨论相结合的教学方法。本节采用探究观察学习方法，引导学生获取知识，通过思考讨论，总结归纳出有关知识。通过学生参与探究，相互交流，突出学生是学习的主人，将课堂还给学生，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣。 Step 1. Warming up 1. See some pictures of LA. 2. Ask and answer in pairs. What are you going to do in LA? How long will you stay in LA？ 让学生欣赏洛杉机的风光的同时复习Unit one的知识。这一步营造了轻松的学习氛围，并为下一步做好了铺垫。 Step 2. Presentation 1.T：LA is very beautiful. If you want to stay four or six months, I think you’d better take part in Summer English courses. 2. Learn some new words. 3. Match the words or phrases. 4. Show some pictures，say what you can see. 由师生对话很自然地引出生词，课文内容，通过讨论图片导入新课，这样不仅可以激活学生头脑中已有的相关情节，还可以熟悉一些词汇，为下一步阅读做好准备。 Step 3. Reading 1. Read the whole text quickly and choose the best answer. 2. Check the answer. 3. Read carefully and slowly, then match the titles with the paragraphs. 4. Check the answer. 5. Listen and repeat. 6. Explain the words, expressions and the passage in details if necessary. 7. Complete the form. 这一步旨在让学生细读课文，达到既理解故事，又能用自己的语言进行表达的目的，主要训练学生的阅读理解能力。 Step 4. Writing (Activities 6 and 7) 1. Do Activity 6. 2. Write a composition (Activity7) 3. Ask several Ss to have a report. 本活动为下一写作活动做准备，训练学生的写作构思能力。 本写作活动不只训练主谓一致，同时report 环节还给学生提供了训练口语表达能力的机会。 Step 5. Grammar 1. Discuss the grammar according to the text. 2. Ss do some exercises. 引导学生观察几个句子，让他们观察每句话谓语动词的变化，引出本课语法谓语动词与前面的主语一致。 分别讲解不同情况下，谓语动词与前面的主语一致的规则,使