2011年春中考语文备考方案.doc

2011年九（一）班语文中考备考方案 科任教师 吴名耀 一、指导思想 以《语文新课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及省《中考说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向学生，系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、复习目标 通过本次复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年的中考中，九一语文科的综合评价指标摆脱全县三类水平。 三、所用复习资料 学校所定复习试卷 四、教学、复习计划 按照学校中考备考计划，我在三月中旬（3月14日前）完成新授，第四周开始复习。复习时间为十三个周，分三轮进行复习。各轮复习内容、复习要求和目标如下： 第一轮：重基础 从月1日到月日，系统复习考点：字音，字形，词语，句子，古诗文默写，语言的实际运用，综合性学习等方面的内容。全面复习基本篇目和语文基础知识。按照“梳理与强调点知识——指导学生练习巩固——教师讲解与示范”三个步骤进行。让学生总体把握初中阶段语文的基础知识与点。从5月1日到5月日，分叙事散文，抒情散文，小说，科技说明文，议论文复习现代文阅读作文练习要涉及命题、半命题、材料作文、等类型。从月日到6月15日，在前两轮复习的基础上，重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试，总结复习情况，检查复习效果。学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。1．狠抓语文基础知识的练习，在复习过程中让学生明确基础知识考点的范围。 2．重点搞好现代文阅读理解的复习。要以课本为典型示例，教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读复习过程中，并且抓好课外文段的阅读练习，着力提高学生的举一反三的迁移能力和应试答题能力。 3．重视文言文的阅读练习，对初中六册语文教材的重要文言文篇目要求学生都要过关，重点要求学生能默写一些重要的名段、名句，懂得文言实、虚词的释义，翻译句子和能了解其主要内容及其写法。 4．对于作文的复习要以抓学生的思维练习为中心，要把作文的分解练习和综合练习结合起来，每两周布置专题作文让学生练习，并加强作文的指导和讲评工作，特别要做好“命题作文”、“半命题作文”等开放性作文的强化练习。 5．复习课主要进行学法指导，解题技巧的练习、知识归纳能力的练习。练习方法以练为主，重在点拨指导，避免“题海战”，避免学生做无效的大量劳动。资料的选用要做到：实用性，针对性、典型性，拓展性。资料的作用必须要有举一反三、触类旁通之效。在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。 6．要合理安排复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。 7．在专题知识的测试阶段中，做好学生的成绩统计工作，及时了解学生的把握情况并做好点拨。 8．在月考综合测试的阶段中，要做好知识点的查漏补缺工作。指导学生分析答卷中的主要失误及其原因，并从中找出规律来，以提高学生的应试能力。突出“测—评—练—讲”的模式 9．在整个复习过程中要做好学生的思想教育工作以及循环复习工作，让学生及时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。 时间 题目 课时 课型 新授 第1周 2月19日 讲评九上的期末考试卷 1 试卷讲评 2 月21日 《我爱着土地》 1 新授课 2月22日 《乡愁》 1 新授课 第2周 2月23～24日 《孔乙己》 2 新授课 2月25日 《蒲柳人家》 作文训练 3 新授课 2月28～3月1日 《孟子两章》 2 新授课 第3周 3月2～3日 《鱼我所欲也》 2 新授课 3 月4日 《庄子故事》 1 练习课 第一轮 第二轮 第4周 第五周 第六周 3 月7～8日 《曹刿论战》 2 翻译理解 3月9～10日 《邹忌讽齐王纳谏》 2 字词翻译 3月11～13日 《愚公移山》 2 新授课 3月14日 作文训练 1 练习 3月16～18日 考点一 识字与写字 3 复习 3月21～23日 考点二 词语理解与运用 作文训练 5 复习 3月24～28日 考点三 辨析、修改病句 第一次月考 5 复习考试 第七周 第八周 第九周 3月29～31日 考点四 句子的运用与创新 3 复习 4月1～5日 考点五 图文转换 作文训练 5 复习 4月6～8日 考点六 名著导读