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3对总体特征值的估计
教学内容 教学目标： 课前准备： 学生活动单 教师导学案 【活动方案】
活动一：称为这n个数的平均数。
活动二：的标准差的算法：
（1）、 1.算出样本数据的平均数。
（2）算 2. 算出每个样本数据与样本数据平均数的差：
3.算出（２）中的平方。
（4）、 4 .算出（３）中n个平方数的平均数，即为样本方差。
（5）、 5 .算出（４）中平均数的算术平方根，，即为样本标准差。
其计算公式为：
例1.求出上述问题中甲和乙两运动员数据的标准差和方差
例2.求下列四组样本数据的平均值,标准差和方差。
(1)５，５，５，５，５，５，５，５，５
(2)４，４，４，５，５，５，６，６，６
(3)３，３，４，４，５，６，６，７，７
(４)２，２，２，２，５，８，８，８，８
【课堂小结】
1.用样本的数字特征估计总体的数字特征分两类：
①用样本平均数估计总体平均数。
②用样本标准差估计总体标准差。样本容量越大，估计就越精确。
2.平均数对数据有“取齐”的作用，代表一组数据的平均水平。
标准差描述一组数据围绕平均数波动的大小，反映了一组数据变化的幅度
导入：符号
甲的成绩比较分散，乙的成绩相对集中。
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显然，标准差较大，数据的离散程度较大；标准差较小，数据的离散程度较小。
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