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分数的意义cwy
教学目标： 1. 使学生了解分数的产生，理解分数的意义。 2.培养学生学数学的兴趣及观察力、思维能力。 3. 感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。 分数的意义 把正方形看成一个整体 小结： 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 不仅一个物体，一个计量单位，可以用单位“1”来表示，许多物体组成的一个整体也可以用单位“1”来表示， 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数 作业： 1. 做练习十一的第1、2、3、4、5题 2. 发展题：看图，说一句有关分数的话 板书设计： 分数的意义 一个物体 一个计量单位 许多物体组成的一个整体 把单位“1”平均分成若干份，表 示这样的一份或者几份的数，叫做分数 制作者：崔韦廙 人教版义务教育小学数学五年级下册 小芳的生日聚会 你们看小芳准备了许多好吃的、好玩的东西。 请你帮他们四人分一分，要求做到公平合理。 苹果4个，平均分给4个人，每人分几个？ 苹果2个，平均分给4个人，每人分几个？ （1个） （半个） 3 4 把圆看成一个整体 一条线段 平均分 5份 一个物体 一个计量单位 一个整体 4个苹果 1个整体 平均分4份 2 3 6 返回 1 6 6只熊猫组成这样一个整体 一个物体 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 生活中你还能举出单位“1”的例子吗？ 单位“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做 。 分数 说一说，练一练 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 1 5 仿照上面说一说下面分数的意义 6 5 单位“1”
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