[工作总结]20102011学年第一学期本科期中教学检查工作总结.docVIP

2010-2011学年第一学期本科期中教学检查工作总结 为全面深入了解本学期开学以来教学运行状况，及时发现、研究和解决教学过程中存在的问题，促进教风与学风建设教学运行平稳，教学秩序良好能严格执行学校有关规定认真安排落实各项教学任务大部分教师尽职尽责，认真备课严格遵守教学纪律，言传身教大部分 听课卡数量 管理人员听课次数 管理人员听课所占比例 检查期间应开课教师数 被评教师数 被评教师所占比例 检查期间应开课程门次 被评课程门次 被评课程所占比例 林学院 65 4 6.15% 48 23 47.92% 75 28 37.33% 水保学院 36 18 50.00% 32 12 37.50% 44 15 34.10% 园林学院 79 21 26.58% 50 34 68.00% 52 29 55.00% 生物学院 33 4 12.12% 26 15 57.69% 23 10 43.48% 材料学院 53 6 11.32% 72 9 12.50% 110 9 8.20% 经管学院 122 8 6.56% 88 66 75.00% 200 118 59.00% 人文学院 57 8 14.04% 50 15 30.00% 88 18 20.40% 信息学院 57 6 10.53% 46 27 58.70% 72 30 41.70% 外语学院 66 4 6.06% 72 32 44.00% 198 37 19.00% 工学院 59 7 11.86% 51 29 56.90% 75 34 45.30% 理学院 54 8 14.81% 54 26 48.10% 105 54 51.40% 保护区学院 22 5 22.73% 10 6 60.00% 9 6 66.70% 环境学院 33 6 18.18% 5 4 80.00% 5 4 80.00% 体育教学部 36 13 36.11% 34 34 100.00% 41 30 73.20% 总计 772 118 15.28% 638 332 52.04% 1097 422 38.47% 本次期中教学检查重点以教研室为单位，组织听课和座谈会，大多数学院落实到位，全校累计组织了39次教学观摩，各教学院（部）共组织了74场教师座谈会，29场学生座谈会。较往年相比，教学观摩课数量明显增多，说明各学院对课堂教学的重视程度提高了。 表二 各学院组织观摩教学及座谈会情况一览表 组织单位 观摩教学次数 教师座谈会次数 学生座谈会次数 林学院 1 8 1 水保学院 2 6 1 园林学院 1 9 3 生物学院 1 8 2 材料学院 4 9 6 经管学院 6 8 7 人文学院 11 10 1 信息学院 3 3 3 外语学院 1 4 1 工学院 1 2 1 理学院 3 3 1 保护区学院 1 1 1 环境学院 2 2 1 体育教学部 2 1 - 总计 39 74 29 二、发现的主要问题及建议 （一）课程设置方面 1．存在的问题 本次期中教学检查期间，各种座谈会均结合人才培养方案修订工作进行了探讨，师生反映有些课程设置不够科学合理，存在课程先修后修顺序不当、课程内容重复、课时分配不合理等问题，具体如下： （1）课程先修后修顺序不当。理学院学生反映体育课选课程序设置不合理，会出现没有基础的同学选了高级别的课程，如没修过乒乓球Ⅰ却被迫选了乒乓球Ⅲ；林学院草业科学教研室教师提出《遗传育种学》是专业基础课，不应放在第8学期，应放在第2或第3学期；包装07班学生反映《包装测试》很重要，但现在放在第7学期，很多同学学分修够后就不用再选课了，所以此门课程经常开不出；林学院森林培育教研室教师建议将草业专业的《苗圃学》安排在春季，不应放在秋冬季等。 （2）课程内容重复。材料学院艺设09-1班学生反映《建筑风格史（双语）》、《设计史》、《设计基础》课程内容重复；工学院机械教研室教师反映《汽车液压与液力传动》、《液压与气压传动B》《液压与气动技术》 三门课程应统一为《液压与气压传动》等。 （3）课时分配不合理。林学院草业科学教研室教师认为《运动场草坪》为选修课，课时应少于其他必修课的24学时；信息学院教师反映《数字艺术造型基础》和《动画素描基础》课时较少等。 （4）实践环节不到位。林学院反映梁希班林学专业方向的森林调查方面相关课程综合实习结构不合理，学生的实践能力相对林学专业较弱等。 （5）其他。经管学院国贸教研室教师建议将《外贸英语与函电》分为《外贸英语函电》和《商务英语》，增强学生对专业英语的掌握与运用能力；环境学院教师提出《环境地学》是否需要改成《环境土壤学》相关内容，在修订大纲时应充分考虑；工学院教师反映《发动机构造》课程应改为《汽车发动机构造》等