关于全校性多学科渗透环境教育的总体规划和要求及落实情况2.doc

关于全校性多学科渗透环境教育的总体规划和要求及落实情况 一、总的目标 在创建特色学校的基础上，抓住创建国家级绿色学校的契机，通过环境教育在全校性的多学科的渗透，进一步提升学生的环境保护的意识，从课堂延伸到课外实践，使环境教育辐射到家庭，社会，使学校成为环保事业的信息源，教养源，成为开展环境保护的培训基地，让学生在现在和将来都能成为家庭，社会的环境保护的骨干力量。 二、规划和要求： 1、健全组织，规范管理 成立环境教育领导小组，由校长任组长，组员为教务处、教科室、政教处、总务处等科室负责人，下设团队、各教研组、各备课组作为环境教育实施小组，由备课组长任小组长，各学科教师为组织成员，各班成立“环保”小组。领导小组每月定期研究、协调各学科、各班级的环境教育的渗透情况，保证教育目标、教育计划的实施和师资、资金的到位，从而来有力地推进环境教育在我校全面展开。 2、抓好师资队伍建设 要使环境教育深入细致地渗透到各门学科，培养学生到环保意识，并转化为环保行为，培养一支具有较强环保意识和环保教育能力师资的队伍是关键。在师资队伍的建设上我校应从两方面入手：（一）制定师资出师资培养计划，把师资队伍建设作为一项长远的战略任务来抓，长计划、短安排，在认真分析研究学校师资状况的基础上，做到统筹安排、分类培养抓“典型”，以“点”促“面”学校进行环境管理和规划，以实现学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生通过了解校园环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参与校园环境的改善，提高环境素养。