再别康桥公开课教案概要.ppt

教学目标 1、品离情 2、赏美景 徐志摩（1896—1931） 鉴赏第六节内容 请为第六节内容命名 思考在全诗中诗人的情感走向如何 黯然销魂者，惟别而已矣。 名句欣赏： 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 海内存知己，天涯若比邻 听读思考：朗读《再别康桥》与这些离别诗相比有什么特别之处? 1、别的不是亲人，朋友，别的是康桥，是作者的母校。 2、特殊的离别气氛。一般告别时会有千言万语,肝肠寸断；而此诗虽略有哀愁但更多的是清新飘逸。因为诗人太爱康桥，太爱母校，不忍给它带来一丝忧愁。 因此此诗构思别出心裁，不落俗套 究竟我们的诗人和康桥之间有一种什么样的缘分，让他用情如此之深呢？ 1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚，1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥（康桥cambridge，邻近康河）大学，攻读博士学位。1922年回国。 1922年徐志摩回国前夕，曾作长诗《康桥再会吧》，在诗中称康桥为“永为我精神依恋之乡”。 事实上，徐志摩于康桥有着特殊的情感和他在那里所遇见的很多人息息相关。 在那里，他结识了在当时被称为“中国第一才女”，并终生为之倾慕的重要女性——林徽音。 在这里，他认识了狄更斯，遇到了当时伟大的诗人泰戈尔，他的诗作很大程度上都受到了这些大师的影响。 我的眼睛是康桥教我睁开的， 我的求知欲是康桥给我拨动的， 我的自由意识是康桥给我胚胎的。 徐志摩《吸烟与文化》 　在这里，他接受了资产阶级教育，形成以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”； 徐志摩曾三次来到康桥 第一次是1921年到1922年，他从美国来到剑桥大学研究院进修，回国后写诗《康桥再会罢》。 第二次1925年4月重游，归国后写散文《我所知道的康桥》。 第三次是1928年8月，写下了《再别康桥》，这是20世纪最优秀的一首离别诗。 有感情的齐读诗歌，寻找诗歌中直接提到离别的诗节 品情感： 第一节和第七节有什么异同？ （直接提到离别的是第一、六、七节） 同 一走一来 云彩的出现 刚刚来到就要匆匆离开 依依不舍 轻、飘、飘飘渺渺、若有若无，像人的情感一样是抓不住的 离别伤感之情 异 轻轻的、招手 悄悄的、挥袖 沉默是今晚的康桥，作者不愿做这种宁静之美的破坏者 轻轻来到，诗人仿佛踮着足尖儿，像一股清风一样来了。 表面上显得洒脱飘逸，实际上蕴含着对康桥依依不舍的淡淡忧愁。 赏美景 鉴赏第二节到第五节内容 思考：四节诗描绘了四幅画面，请用简洁的语言为这四幅画命名。 （注意诗中诗人所捕捉到的意象） 河畔夕照金柳图 青草水底招摇图 榆阴清潭浮藻图 撑篙漫溯寻梦图