农业传播技术与应用讲义概要.docx

农业传播技术与应用  PAGE \* MERGEFORMAT - 82 - 教学目的 1.认识传播与沟通的重要性 2.了解传播与沟通的基本原理 3.熟悉农业传播技术 4.掌握沟通基本技巧 5.农业传播技术与应用 绪论 一、沟通的意义和功能 （一）沟通的意义 1.沟通是一种自然而然的、必须的、无所不在的活动，它渗透到我们所做的一切事情中。 2.沟通是管理的最为重要的组成部分，沟通决定管理。（管理者70%的时间用于与他人沟通） 3.沟通是事业成功的金钥匙。 4.沟通也是个人身心健康的保证。 （二）沟通的功能 1.心理功能：可以满足我们和别人互动的人际需求；提供看清自己的一面镜子。 2.社会功能：通过沟通，我们与他人的社会关系可以得到发展、改变和维系。 3.决策功能：沟通可促进信息交换—有效决策的钥匙；影响他人。 二、传播与沟通的概念 传播、沟通一词来源于英文Communication，传播学者常译为“传播”，社会学者常译为“沟通”。 （一）传播与农业传播 传播：指宣传、传授、表达、传递和散布的意思，是将个体的物质或能量传递给其他众多个体的过程；是将个人或一部分人的思想、观念传达给大众的过程。（传播更多的是指信息的单项流动过程） 农业传播：指农业推广工作中推广人员利用各种传播媒介所开展的信息传递和活动的过程。其包含两方面的含义：一是农业新技术的扩散;二是新观念、新思想和新政策的宣传。（综合起来即为创新扩散或推广） （二）沟通 1、沟通的含义 沟通首先是信息的传递；沟通中信息不仅要被传递到，还要被理解；有效的沟通并不是沟通双方达成一致意见，而是准确地理解信息的含义；沟通是一个双向、互动的反馈和理解过程。 2、沟通的类型 正式沟通与非正式沟通（根据沟通渠道分类） 言语沟通与非言语沟通（根据沟通媒介分类） 单向沟通与双向沟通（根据传者与受者的地位是否交换分类） 个人沟通与大众沟通（根据沟通接触范围和媒介不同分类） 信息沟通与心理沟通（根据沟通目的进行分类） 3、沟通能力的含义 （1）沟通能力指沟通者所具备的能胜任沟通工作的优良主观条件。简言之，人际沟通的能力指一个人与他人有效地进行沟通信息的能力，包括外在技巧和内在动因。 （2）恰如其分和沟通效益是人们判断沟通能力的基本尺度。 恰如其分，指沟通行为符合沟通情境和彼此相互关系的标准或期望；沟通效益，则指沟通活动在功能上达到了预期的目标，或者满足了沟通者的需要。 4、沟通能力的培养 （1）沟通能力不是某些人所独有的，也不是可望而不可即的。只要勇于实践、积极沟通，其沟通能力就必然会提高。 （2）害怕沟通是心理现象，有可能是生理反应，但更重要的是由于自身缺乏沟通能力导致的。 （3）不愿意沟通是一种观念，可能是由于生活中的挫折等因素导致的，但害怕沟通是它存在的一个主要原因。 （4）很少沟通属于一种实践活动，主要受人们不愿意沟通的观念支配。很少沟通的结果必然是沟通能力低。 因此，实践活动是最基本的、最关键的因素，它不仅明显地影响着人们的沟通心理和沟通认识，而且直接制约着人们的沟通能力。 （5）沟通能力的培养 沟通能力的提高没有捷径，只有遵循“敢于沟通，坚持沟通，善于沟通，走向成功”的理念，记住一分钟，理解一学期，实践一辈子。“听过，看过，做过，会理解得最好！ （三）农业传播与沟通 定义：农业传播与沟通是一个信息的传递过程。在这个过程中，从事农业及农村发展的工作人员与农民之间在一定的社会背景下，利用适当的渠道（方式和方法）相互传递信息、相互交流和相互影响，预期达到信息共享和相互理解的目的。 构成要素：农业及农村工作者，农民（工作对象），信息（工作内容），渠道（工作方式、方法），相互理解（工作目标）。 三、传播与沟通的产生和发展 传播与沟通的产生:传播是人类一种自发的、必须的活动。人类的历史有多长，传播与沟通的历史就有多长。传播与沟通渗透在人类的一切活动中。 传播与沟通的发展历程： 1.非言语阶段； 2.声音与所指对象结合； 3.声音与所指对象分离； 4.声音与发出声音的人分离（文字的产生）； 5.印刷文化时代； 6.媒介文化时代。人类社会传播与沟通的发展是与社会的进步和发展分不开的。 传播学的产生与发展 概念：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学。 传播学作为一个独立的学科产生于20世纪40年代。 传播学产生的学科渊源：信息理论和新闻学。 我国开展传播学教学与研究有20多年的历史。1997年传播学正式定为国家二级学科。 传播学的发展：产生许多分支 四、传播与沟通在农业推广和农村发展中的地位和作用 （一）传播与沟通在农业推广和农村发展中的地位（基础地位） 传播与沟通是农业推广学发展的标志 传播与沟通是农业推广和农村发展人员的职业特征（职业沟通者） （1）农业推广的总体目标是促进