第三组社工伦理.ppt

第三小组 （1）案主的父亲是一个无业人员,且左眼有伤残。平时从来不整理房间，性格比较多疑，思维紊乱，说话很罗索，一直沉浸在与妻子离婚的阴影中。 （2）案主的母亲是一个有文化层次的女士，非常憎恨前夫对自己的污蔑。由于平时工作很忙缺少对孩子的照顾和关心，但对孩子在花钱方面管的特别严。 案主在小学五年级的时候父母便离婚了，当时法院将案主判给母亲。在一次家庭冲突后，案主向母亲提出转学。母亲与前夫商量后将案主转到无锡的一所寄宿制学校读书。2004年5月，案主威胁母亲说：“要回到上海来参加考试，而且再也不去那所象监狱一样的学校了，要不然就不参加中考了。”回上海之后，案主由于受不了母亲的严厉管教便住到了父亲那里，并参加了6月份的中考。在中考落榜后，母亲决定要回孩子，前夫不答应，案主也不肯回去。母亲出于无奈放弃要回孩子，但要前夫写了一份保证书，保证案主2005年6月能顺利通过中考，前夫答应了。于是案主在父亲安排的中复班读书，周末住母亲那里。小君，中考落榜,现在长宁区教育学院附中读中复班，班主任老师发现她在最近的考试很不理想，找她谈了几次话，也都不见她的成绩有什么提高，老师鉴于对小君的关心，委托学校社工对孩子进行了一次访谈，随后又与孩子的父母进行了沟通。 想一想：你认为造成小君中考失败的原因有哪些？ 由于从案主的利益出发，而且综合客观的因素（案主对父亲的要求是能在短时间达成的，而对母亲的要求就比较难。案主读书的地方离母亲住的地方很远，母亲上班很早回来很晚等）。于是社工和父母商量下来，案主还是与父亲住在一起，双休日回母亲家住，补习功课。由于案主的父亲实在不会烧饭，而且案主回到家也从不看书。因此，社工到街道的社区青年中心联系了晚托班，解决了她晚上吃饭和看书的地方。 1、跟进案主 2、跟进班主任 3、跟进案主的父母亲 1、伦理原则3：自主和自由，尽量帮助案主获得自主、独立、自由，尊重案主自己的决定。 2、伦理原则5：生活质量，案主在父亲那经常没有生活保障，这是由于父亲的生活习惯造成的，社工在与父亲交谈时，要将案主的需求反馈给父亲，改变父亲的生活习惯，提高案主的生活质量。 3、伦理原则7：真诚和毫无保留的公开信息，从这条伦理价值角度讲，社工应该向当事人和其她人披露所有相关信息，社工要真诚和毫无保留的将从案主那获得信息披露给父母亲，从而能够更好的解决他们之间的问题。