2017年一年级数学上册教案.pdfVIP

第一单元教学计划 个人初备 二次备课 初步了解学生数数、读数的情况，还不是正式 的教学没有安排专门的练习内容。教材通过引人 入胜的 “小猪帮小兔盖房子”的童话故事情境， 引出学习内容，引导学生自主探究，进行各种不 同的比较，小兔和萝 卜，小猪和石登，小兔和小 鱼等比较，充分感知 “同样多” “多” “少”。 内容分析 充分利用教材的资源。数主题图中的事物：充分 地数同一数量的事物。数周围的事物：有意识地 把数学活动引向身边、校园、校园外。让数数活 动，从书本走向生活。在数数活动中，初步体会 数的含义，不断感受到生活中处处要用到数，数 就在我们身边。由此，对数学产生亲切感，产生 学好数学的愿望，初步学会数数的方法。 1通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学 生初步学会数数的方法。 2、使学生通过操作，初步知道 “同样多” “多” 单元 “少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的 教学目标 多少。 3、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的 兴趣，渗透思想品德教育。 学生刚刚结束幼儿园生活，对校园生活不适应， 学生实际情况 有意注意较差，因此不要急着去数数，让学生先 分析 观察有什么，给他们一定的时间，让学生把表面 的事物看够了，再带着数数任务观察，从小到大 数数，在数数的过程中抽象出数。 教学时间安排 1教时 个人初备案 二次备课 第 1课时 课时 总第 （1）课时 星期 （一） （9）月 （4）日 课题 数一数 授 课 新授课 类型 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受 看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 教 学 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数 目标 出这些物体的个数，初步培养有条理观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教 学 教学重点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。 重 难 教学难点：帮助学生解决认知过程中的困难。 点 教 学 自主探索、合作交流、板示 方法 教 时 1 安排 一、创设情境，激发兴趣。 小朋友们刚进入一 上学了，你已经是小学生了。从现在开始，你要学习很 年级，会出现紧张 多的数学知识。 你会数数吗？认识积木的形状吗？会看钟表吗？……这些 情绪，首先运用编 都是你要学习的数学。 数学是很有用的知识，学会它你可 者的话，可