2017新湘教版三年级语文上册教案.docVIP

排谷美小学校本教研集体备课用纸 第一单元备课说明 一、单元内容： 本单元课文是以“丰富多彩的儿童生活”为话题安排设计的，包括课文《早晨真好》《难忘的小诗》《愿望》《妈妈的账单》以及口语交际、习作1和语文活动一。 二、教学目标： [知识目标] 掌握本单元生字新词，有感情地朗读课文，背诵课文。 [能力目标] 能写出对大自然的感悟，激发学生无限的想象。 [情感目标] 激发学生热爱家乡、热爱生活、热爱大自然的情感，树立正确的价值观。 三、教学重点： 学会本单元生字。理解课文内容，抓好写片段练习。 四、教学难点： 掌握生字新词，学习写片断。 五、教具准备： 多媒课件 六、课时安排： 1、《早晨真好》…………………………………………………………………2课时 2、《难忘的小诗》………………………………………………………………2课时 3、《愿望》………………………………………………………………………2课时 4、《妈妈的账单》………………………………………………………………1课时 口语交际…………………………………………………………………………1课时 习作 1……………………………………………………………………………3课时 语文活动 1………………………………………………………………………1课时 排谷美小学校本教研集体备课用纸 年 月 日 第 周 星期 总1课时 共性教案 个性教案 1早晨真好 教学目标： 知识与技能 1、会认，会写本课的12个生字；能借助词典理解生词。 2、指导学生理解诗歌内容 3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 情感态度与价值观 通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。 重点、难点 重点：学会本课生字，掌握词语。 难点：理解句子含义。会仿写句子。理解课文意义。 教法与学法 教法：质疑、引导、点拨。 学法：自读自悟，合作探究。 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、看图说话，理解图意。 1、仔细看图，说说图画内容。 2、请学生完整地说说图意。 3、课文是怎么描述的？（板书：1 早晨真好） 二、初读课文 1、要求学生借助汉语拼音，先读准生字的读音，再轻声朗读课文，把句子读通顺。 2、指名分节读课文。 三、学习课文 1、教学第一小节。 自由读，说说这一小节告诉我们什么？（早晨真好） 2、学习第二小节。 （1）讨论：从哪里可以看出早晨真好？ （2）你喜欢课文中的什么事物，请把喜欢的部分读出来。 （3）谁能有感情地朗读课文？ （4）指导朗读： 要用轻松愉快的语气来读，体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、4、5节。 （1）自由读，说说通过朗读知道了什么？（我们高高兴兴上学校） （2）质疑问难： 什么是一同？他们在做什么？（师生共同讨论交流） 4、学生练习朗读，读出赞扬的语气。 四、总结 学了这篇课文以后，你有什么感受？我们应该怎样来爱护环境，珍惜大好时光？ 五、作业： 1、造句： 快乐： 奔跑： 第二课时 教学过程 一、检查复习。 出示生字词，学生认读 （捧着 鲜艳 飘飘 奔跑 闪耀 开始 小嘴儿 红领巾） 二、分析字形、指导书写 1、读课后生字，说说自己能记住哪些生字？用什么方法识记？（这些字可以用换偏旁法，形近字法进行比较识记） 2、重点指导 捧：右边的下面只有两横。 领：左边是个“令：右边是“页” 飘：注意与“漂”进行比较。 嘴：右边不要写错了。 蹦：“足”字旁，右边是个“朋” 闪：第一笔是“点” 始：左边是“女”，右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来，通过朗读，激发学生爱鸟的思想感情，要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读，体现早晨的美丽景色。 3、第3、4、5节速度要较快，体现出高兴的心情。 四、做找朋友的游戏 教学反思 排谷美小学校本教研集体备课用纸 年 月 日 第 周 星期 总3课时 共性教案 个性教案 2难忘的小诗 教学目标： 知识与技能 会认，会写本课的12个生字；能借助词典理解生词。 指导学生读懂课文。 指导学生尝试自编小诗 过程与方法 利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 情感态度与价值观 引导学生懂得同学之间要友好相处，相亲相爱，与人相处应规范自己行为。 重点、难点 重点：掌握本课12个生字。 难点：理解课文内容意义。仿写句子。 教法与学法 教法：质疑、引导、点拨。 学法：自读自悟，合作探究。 教学准备 多媒体课件 教学过程 第一课时 一、导入新课。 这一课，