14白公鹅精美课件.ppt

因为它自认为是这条河的主宰 你是怎么理解“主宰”的？ 主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。 从哪几方面写出白公鹅平时的活动？ 划出相关的句子或点出关键词。 1、戏水 2、抢占地盘 3、公然吞食鱼饵 无忧无虑 自由自在 想像一下，此时白公鹅可能在干什么 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲， 用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅， 作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说， 是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出 了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 在这句话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。 这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用： 刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。 在课文的第一自然段也对白公鹅进行了一个总评价，谁来读一读，看看作者是怎么说的？作者把白公鹅比作什么？ 1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 1.行文结构上，都是先介绍鹅的特点,再具 体描写。 2.在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人 手法的运用。 3.都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。另 外，作者的语言都风趣幽默，用词也有许多相同 之处。 《白鹅》与《白公鹅》相同之处有以下三点: 1.语言风格不同。前者把鹅称作“鹅老爷”,后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”。 不同之处主要有两点: 2.叙述的语气不同。丰子恺更多的是善意的揶揄。如 “我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”。叶·诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的……” 读课文，比较： ? 白鹅 白公鹅 ①姿态 ? ? ②叫声 ? ? ③步态 ? ? ④吃相 ? ? ⑤玩相 ? ? 海军上将的派头 鹅老爷的脾气 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢 从容 大模大样 三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足 慢条斯理 不慌不忙 大声叫唤 戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目 / / 两篇课文重点各写什么？ ④吃相 ⑤玩相 丰子恺笔下的是一只什么样的白鹅？ 高傲 有什么不同之处？ 导读 1.作者是俄国作家叶·诺索夫 2.本节课要完成两个问题的学习 ----白公鹅有什么特点？ -----比较《白鹅》，两篇文章的写法有哪些相同与不同的地方？ 认真朗读课文，注意课文中带拼音的字，有不理解的词语，同学间互相请教弄懂词义。 qín yīng tài qiāng 禽 类 荣膺 步 态 腔 调 pǔ diān 掌 蹼 掂 量 zhé líng líng tǐng 车 辙 凌 乱 细 翎 挺 拔 lián yī lǜ 涟 漪 无忧无虑 [生字词] shǔ ěr shuài 属于 鱼 饵 率 领 tǒng dàng zǎi 竹 筒 勾 当 主 宰 lài sī béng 依 赖 厮 打 甭 想