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东汉学校教学评估实施方案 为全面贯彻落实河北省教育厅文件精神，按照无极县教育局文件精神，开展学校教学评估工作，提高教学管理水平和教学质量，促进教师专业发展，增强学校课程实施与建设能力。特制定我校教学评估实施方案。 一、主要目标 1、建立健全义务教育阶段学校教学评估档案。教学管理、课程管理、教学条件校本研修评价研究五方面。 2、规范教师的教学行为，保证新课程的有效实施，提高教师的教学管理水平。 3、本着提高教师职业道德、转变教师教学观念、强化教师课堂研究、引领教师专业发展五方面，大力开展教学评估工作。 4、开齐开足各门功课，国家课程、地方课程、校本课程全面落实。 5、通过教学评估，促进学校校本教研工作的全面发展。 二、教学评估的实施 （一）、成立校教学评估小组，组织学习教学评估的目标、任务，使教师明确自己的努力方向。 （二）、教师教学评估 1、教师教学评估依据 教师教学评估与教师目标考核工作相结合，参照《河北省义务教育阶段教师教学评估等级标准》文件精神然后召开教师会讨论、学习通过。 2、教师教学评估程序 教师自评——教师互评——家长、学生评议——领导评议——汇总分析——确定等级——谈话改进——总结、公布结果。 3、教师教学评估方法 （1）教师自评，每位教师对照评估标准并结合自己的教学实际，进行自我评议。 （2）教师互评，结合日常教学工作、课堂观察、教研活动工作业绩等进行。 （3）家长、学生评议，通过访谈、调查问卷的形式向学生家长、学生问卷调查评价教师的教学行为。 （4）领导评价，学校领导结合日常教学管理、课堂观察、教研活动等进行评议。课堂观察采取每学期期初、期中、期末的集中听课与平时抽查听课相结合的方式，把握教师常态课的情况，常规教学情况，公平公正的评价。 二、档案建设 我校将根据自己的实际情况，整理出符合要求的《档案资料目录表》。然后明确分工，责任到人，进行整理。 三、校本研修 对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题进行分析和反思，制定促进教师专业发展的计划。成立以校长为组长的领导小组，制定校本教研的制度、校本学习制度、校领导听课兼课制度、教学研究制度等，通过制度建设规范校本教研活动。围绕教师课程实施中带有普遍性的问题，通过理论学习、课例研究、连环跟进的行动提高教师专业理论水平，提高教学效果。 四、迎检工作 1．学校评估小组依据《学校教学评估等级标准》内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在问题进行改进。 2.让每位教师了解学校评估的具体内容，并通过教研组、教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见、建议。 3.通过不同方式（座谈、访问、征求意见箱）征求社会各界和家长的意见、建议。 4.根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，重点制定进一步提高的目标、方案和计划。 5.写出本学年自我评估总结报告，填写“学校教学评估自评报告书”和“教学评估汇报材料”上报。 五、保障措施 1、建立组织。成立评估领导小组。统筹规划、有序的部署教学评估工作，指导教学评估工作，力求教育教学两不误。 2、具体规划、管理、组织、实施教学评估工作，明确评估标准和要求。 3．建立教学评估表彰、奖惩制度。将当年评估结果计入教师年终考核成绩。作为教师评先选模的主要依据。 4．做好教学评估资料的收集与建档工作。 ? 东汉学校