黄胸泥壶蜂妈妈的奋斗东光国小.ppt

黃胸泥壺蜂媽媽的奮鬥 撰文:沈榮峰老師 圖片:沈榮峰、鄭財源、駱詩韻老師 前言 2011年9月15日上午，我們五年2、4、5班的老師帶孩子們上學校頂樓做太陽觀測記錄，在下樓梯的途中，忽然有小朋友發出驚訝的聲音「老師!樓梯口的地上有綠色的蟲。」，於是老師們就利用這難得的生態教育機會製作了這份簡報。請各位小朋友在看到問題時不要急著按下一頁，先想想看，試著找出自己認為合理的答案。 親愛的小朋友!為什麼應該在植物上的蟲蟲會出現在冰冷的水泥地上呢? 「黃胸泥壺蜂」會築酒壺狀的泥巢 「黃胸泥壺蜂」是狩獵蜂的一種。在這裡，我們看到了黃胸泥壺蜂媽媽所築的巢穴，裡面黃色的卵是牠未孵化的小寶寶，綠色的幼蟲是預先儲藏在巢穴中給小寶寶食用的食物，等卵孵化後，泥壺蜂的小寶寶就可以在安全的巢穴中享用媽媽為牠準備的點心，而不用跑到危險的外面世界，這是泥壺蜂媽媽對寶寶愛的表現。 黃胸泥壺蜂媽媽築巢的過程 由於原本的巢穴被破壞了，黃胸泥壺蜂媽媽必須重新築起新的巢穴，這代表蜂媽媽要再一次的辛勞工作，才能讓牠的寶寶有一個安全的家。 後記 本次老師們觀察到蜂巢時，蜂巢已遭頑皮的小朋友踩踏而呈破碎狀，巢中原來的卵因而暴露在外，雖然泥壺蜂媽媽又另築新巢，可是原來的卵卻被遺棄，這等同於一個將出生的小生命因為人為的破壞而失去了長大的機會。 「生態教育」－對生命應有的尊重 東光國小五年級的小朋友們!國語第二課「帶箭的花鳧」提醒了我們對生命應有的尊重。當我們在做生態觀察時，一定要做到減少對觀察對象的干擾，在不破壞及影響牠們的情形下，利用我們的眼和心來感受這些小生命的一切，這才是一個觀察者應有的正確態度及方式。 * * 第一步：分析現場，找尋可提供答案的線索。 僵死在地上的綠色蟲蟲 黃色香腸狀物體 泥土碎片 第二步：找尋附近的嫌疑犯。當時此蜂正在現場附近徘徊。 30分鐘後的現場 剩一條蟲。 1小時後的現場 剩下黃色香腸狀物體 第三步：線索分析 1.綠色幼蟲。 2.躺在地上動也不動 3.數量有三隻 從殘留的構造分析，原本的構造應是一個中空的泥巢 黃色粒狀物體應該是某種生物的卵 第四步：嫌犯分析 黃胸泥壺蜂 觸角、頭部上方、前胸背板及腹錘後半段為黃色。 身體其餘部份為褐色。 腹部前節纖細，且有黑色條紋。 屬狩獵蜂。 會以泥土築成酒壺狀的巢。 第五步：將已知道的線索連結起來，並找出一個合理的解釋。 因為原來的巢穴被人破壞，所以已喪失保護卵的功用。 被破壞的蜂巢 首先勘查環境，尋找隱密、安全的築巢地點 我們來看一看泥壺蜂媽媽是如何蓋出牠的巢吧! 利用帶回的濕泥土團為材料築巢。 築巢時是一圈一圈往上蓋，就像匠師製作陶壺一樣，所以泥壺蜂也被稱做-大自然的陶藝師。 注意泥土是濕的 經過數次來回，黃胸泥壺蜂的巢已蓋到一半。 加油!泥壺蜂媽媽，寶寶的巢穴快完成了。 最後蓋出一個可供進出的出入口。 仔細補強及修飾巢穴，讓它更加完美。蜂巢的形狀像不像一個「酒壺」 黃胸泥壺蜂媽媽把屁股伸入巢中做什麼? 仔細觀察一下蜂巢內的狀況，你發現有什麼不一樣嗎? 原來蜂媽媽已在巢中產下一粒卵。 30分鐘後再觀察巢穴，好像巢中又多了什麼東西。 負責任的蜂媽媽已將捉到的菜蟲放入巢中，做為牠的寶寶出生後的食物，這也是黃胸泥壺蜂為什麼是狩獵蜂的一種。 這一粒被遺棄的卵將永遠沒有機會變成泥壺蜂 * * *