六年级下数学-条形统计图-人教新课标教材教学课件.pptVIP

条形统计图 认识条形统计图（3） 一、复习导入，揭示课题 根据已知信息绘制条形图。 12 10 8 6 4 2 0 辆数 小汽车有 12 辆，面 包车有 8 辆，大客车 比小汽车少 8 辆。 机动车 二、探究新知 这是几个同学在一个路口统计了20 分钟后，得到的几种 机动车通过的辆数统计表。 机动车 轿车 面包车 客车 货车 辆 数 50 30 25 10 你能把上面的结果 用“以1 代表2”的 条形图表示出来吗？ 如果用每个格表示 2辆车， 要画很多 个格，太麻烦了！ 怎么办呢？ 当数据比较大的时候用 1格代表5辆车比较合适。 轿车 面包车 客车 货车 机动车 辆数 二、探究新知 机动车 轿车 面包车 客车 货车 辆 数 50 30 25 10 每格代表5辆车。 用下面的图试试看！ 每格代表（ ）辆车。 什么情况下用1格代 表5辆车比较合适？ 你能把上面的结果用 “以1 代表2”的条 形图表示出来吗？ 如果用每个格表示2辆 车， 要画很多个格， 太麻烦了！怎么办呢？ 如果统计结果是下面这样， 每格代表几合适？ 机动车 轿 车 面包车 客 车 货 车 辆 数 60 30 40 10 哇，数据更大了，我觉得 每格代表10比较合适。 二、探究新知 销售量∕台 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期