第一章心理学研究方法概述.ppt

1　Design of Experiments 第一章 心理学研究方法概述 一、什么是科学 对客观事物及其运动变化规律的真理性认识源于科学发现的具体知识。 科学是一种方法，追求真相的方法。 什么学科是科学的？ 历史？ 哲学？ 物理？ 电脑算命？ 几个犯罪嫌疑人案例 一个男人涉嫌在学校纵火案中纵火； 芝加哥警察局逮捕了一名副总裁涉嫌贪污25万美元； 一名妇女被控告，因涉嫌对其邻居的死亡负有过失杀人罪。 好的研究者就是一个侦探？ 侦探要搜集到各种不同类型的证据来确认此嫌疑犯有罪； 研究者必须要拿出各种不同类型的证据来描述行为，找到真正影响行为发生的那些因素。 研究者和法官都追求真相，但是他们的结论都只是可能的，确定性并不是研究者和法官能力之外的。 二、科学的研究方法 非科学的研究方法 科学的研究方法 （一）非科学的研究方法 常识 真空中会怎么样？ 和恐龙基因最相近的是什么？ 传统 24节气 黄道吉日 （一）非科学的研究方法 权威 “地心说” 大S “美容大王” （二）科学研究方法的特征 可重复性 控制性 系统的经验观察 自我校正 社会浪费 社会促进 科学研究方法的特征 科学和日常经验的区别 科学方法是实证的，是需要系统性的观察的； 科学和日常经验的区别 假设是对现象的尝试性解释，可检验的假设有清晰的概念（操作性定义），这种概念可以观测到。 科学和非科学的特征 科学方法的特征 总的方法 观察 结果的报告 假设 态度 总的方法 直觉虽然有的时候是有价值的，但并不一定是正确的。 总的方法 直觉有时候感觉是正确的，是因为我们的认知偏向扭曲了我们的感知。 为什么会出现错觉相关？ 人们更可能注意到哪些遇我们的观念一致的事件，而忽视那些与我们的观念不一致的事件。 观察 日常生活中的观察并不一定是认真的或系统的。 所以人们在观察时，没有控制或消除影响事件的因素。 观察 日常生活中的观察并不一定是认真的或系统的。 所以人们在观察时，没有控制或消除影响事件的因素。 会算数的马 “韩”可以用前蹄在地上点的数目来计算算术题。 结果的报告 一些假设情境： 假定你因故缺席了一堂课； 假定你没去参加一个party，但在这个party上，你的两个朋友发生了激烈的争吵。 报告你所观察到的结果 科学家的态度 质疑的态度 不但要在相信之前，亲眼所见； 还希望再看一次，或者在他们自己设定的条件下再看一次。 人们的推理不一定总是正确的； 容易轻信的人们 调查发现: 大部分的美国人相信超感知觉； 三、心理学是科学 方法领先； 强调实验，用数据说话； 有些结论看似平常，有些结论却很奇特； 抽烟有害健康； 表扬促进学习？ 心理的科学化 如何测量看不见、摸不着的“心理”？ 张艺谋电影的受欢迎程度？ 心理的科学化 第二节 心理学研究方法概述 科学研究的不同水平 1. 描述性研究 描述性研究：只对某种现象进行客观记录和描述，不改变其现状。 标准化的自然观察 问卷调查 访谈 相关研究 2. 预测性研究 目的： 根据某一科学理论，通过逻辑推理，对研究对象以后的发展变化和在特定情境中的反应作出推断。 用标准化测验成绩来预测后期（工作、学业）中的成绩。 一些预测性研究问题 城市居民走路速度预测心脏病死亡率。 3. 控制性研究 目的： 操纵研究对象某一变量的决定条件或创设一定情境，使研究对象产生理论预期的改变或发展。 探讨的是因果关系 二、相关关系与因果关系 因果关系满足的三个条件 相关关系的解释 因果关系满足的三个条件 不慎重的因果解释 相关关系的解释 A变量与B变量相关 A是B的原因 A是B的结果 A与B并没有关系，二者均与第三变量有关系。 使用相关研究的原因 在研究的早期阶段收集资料 （三脊刺棘鱼） 无法操纵变量 伦理的原因 联系自然发生的变量 三、心理学研究的分类 （一）实验室实验 1、基本方法： 系统操纵或改变一个变量，观察这种操纵或改变对另一个变量所造成的影响。揭示变量的因果关系。 噪声强度与记忆成绩的关系 2、实验研究的特点 实验结果可重复 可重复：当使用虽然是新的但性质完全相同的实验对象（被试）或实验材料重新进行实验时，所得结果与先前相同。 不可重复的原因 实验结果是偶然的 研究者没用采用与先前实验完全相同的方法。 2、实验研究的特点 使用操作定义 操作定义：心理学研究中，对一个变量根据测定它的程序所下的具体的、明确的定义，成为操作定义。 “创造力水平高低”、“抑郁水平”、“害羞程度” 下操作定义的必要性 一些变量只有下了操作定义之后，才能进行实验； 知道所用的操作定义，别人才可能重复验证研究结果； 可以对变量再定义，从另一个角度重新下操作定义，看研究结果是否改变。 2、实验研究的特点 对不感兴