苦糖完美课件.ppt

长春版小学语文四年级 上册 腔 撮 戚 拈 拴 缩 砖 誓 舔 垫 陶 shuān qiāng niān suō yàn zhuān shì diàn táo tiǎn qī 咽 cuō 腔 撮 戚 拈 拴 缩 砖 誓 舔 垫 陶 咽 口腔 一小撮 亲戚 拈轻怕重 拴住 收缩 砖头 发誓 舔一舔 坐垫 陶醉 qī shuān táo qiāng suō shì diàn cuō tiǎn niān zhuān 嚼咽 yàn 挨打 ái 一小撮 拈轻怕重 拴住 shuān cuō niān 挨打 ái “挨”字有两种读音：（1）āi （2）ái. 在字典中的解释有（1）依次，顺次； （2）靠近；（3）遭受，亲身受到； （4）拖延。 (2) “挨打”的“挨”应选第（ ）种读音，选第（ ）种解释。 “挨着次序”的“挨”应选第（ ）种读音，选第（ ）种解释。 (3) (1) (1) 课文主要讲了一件什么事？ 回顾课文 本文本文以“苦糖”为中心线索，记叙了小时候“我”偷吃光了亲戚探望生病的父亲时送来的白糖，却没有遭到母亲一句责骂的往事。 表达了对幸福生活的向往。 、那么，作者小时候，趁着大人不在，把弟妹哄出去玩，自己留在屋里，想象吃到白糖会是什么感受呢？谁能读出书上的句子？ 我的血一下子热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。  形象地表现出作者在想象吃糖过程中的神奇感受，说明他此时此刻非常欣喜。 我的血一下子热了起来，那罐里的东西有一种令人陶醉的滋味，叫做“甜”。要是那白色晶体爬在舌尖上，咕噜一转，那神奇的滋味就会在整个口腔里激荡开来，化成温柔的流体。  思考：狂喜之后？作者是怎样偷吃到白糖的，请默读课文，画出动词，想想你从中感受到了什么？ 体会写法 狂喜之后，我在凳子上垫了三块砖，爬了上去。当我的指尖触摸到那神物时，我的心缩了一下，只拈了一小撮，舔了。 我扔了砖头，把凳子搬走，发誓不再吃了。可以那凳子和砖头又来了，这下我抓了一大把，满满塞了一嘴。在嚼咽的时候，我目光怔怔地盯着某处，甜出了泪水。 生动地表现出作者狂喜之后，刚刚触到白糖时的紧张、惊喜的心情。 我小时候，有一次父亲病了，亲戚拿了二斤白糖来探望。父亲说这么好的东西过端午节再吃，母亲就把糖装进黑罐子里，用一根粗绳拴着挂在屋梁上。 说明了作者在大口吃白糖时彻底得到的满足感和投入的表情。 端午节这天早上，弟弟妹妹会想些什么？爸爸妈妈呢？我呢？ 补充空白 表现出母亲此刻的神态，有失望，有伤心，也有自责， 仅仅一个“发呆”就表现出 母亲因为自己没有钱让孩子吃上白糖而痛苦自责。 学习课文第6—7段1.指读思考：这件事对“我”有怎么样的影响？ 精 读 2.我为什么很少在吃白糖？ 我扔了砖头，把椅子搬走，发誓不再吃了。 理解两个“发誓” 从那天起，我发誓要让母亲天天有白糖吃。 　 庄重严肃地说出自己表示决心的话或者事对某事做出保证:属于一种控制自己的行为的心理暗示。 　　 　 第一个发誓表达了作者因为家穷，只能舔一下，以慰藉自己的馋嘴，是儿童的天性使然，但是终究没有控制住自己偷吃的行为，导致糖罐空了。从而留下苦涩的回忆。 　 第二个发誓表达了作者因为感受了母亲的自责和内疚、伤心，而体会了母亲深沉爱，化作了奋斗的力量，从而创造了幸福的生活，慰藉了童年的渴望。 想象一下，作者长大以后，第一次拿着白糖回家时的情景。他会和母亲说什么？ “糖”本来是甜的，而本文作者却说是“苦糖”，这强烈的反差又是为什么呢？ 突出主题：偷的行为是苦涩的，即使是甜甜的糖，也会变味。 你有类似的经历，如果有，写一写，注意叙事要具体，恰当地运用动作描写、神态描写、心理活动描写等细节描写。 课外小练笔：