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永生的眼睛生成、训练单
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《永生的眼睛》问题生成-----评价单
班级：????????????????? 姓名：??????????????????? 指导教师：
各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，在小组内充分交流，经过结合探索后准备多元展示。
问题一：琳达经历了哪三次捐献亲人眼角膜的事情，她的态度有什么不同?
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问题二：对于捐献母亲眼角膜，琳达很痛苦，不能理解，父亲一句普通的话使她
感到震耳发聩，父亲这句话是什么？从父亲的话里你体会到了什么？
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问题三：父亲和母亲的共同心愿是什么？温迪为什么而骄傲？琳达遵照父亲的遗
愿，捐赠了他的角膜，使女儿温迪有了怎样的认识？
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问题四：课文最后一句话“金发温迪手中的画笔依旧不停的挥动着，他的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒”结合课文题目，谈谈你对这句话的理解。
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?自评：___________ 组长评价_________ 老师评价________
《永生的眼睛》问题训练----评价单
班级：????????????????? 姓名：??????????????????? 指导教师：
亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。
一、把下面的词语补充完整。
（ ???）马（?? ?）鞭?????? （ ????）（ ???）如生????? 天壤（ ???）（ ???）
（ ???）（ ????）不息??????? 振（??? ）（??? ）聩 ????溘然（ ???）（ ???）
二、按要求改写句子
1.母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。
改为“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.你怎么能让他们这样对待妈妈？
改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.父亲这一番振聋发聩的话语给我上了一生中最重要的一课。
缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、阅读短文后回答问题。
??? 我把父亲的心愿告诉了温迪。孩子热泪眼眶，走进去紧紧地拥抱外公。她十四岁————恰是当年我首次听到器官捐赠的年龄，可是母女俩的反应却有天壤之别。
1、????????? 联系上下文，概括的说一说父亲的心愿是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、????????? 温迪在听完父亲的心愿后，有什么表现？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、????????? 从中你看出温迪是怎样一个小女孩？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、阅读课文第一段，回答问题。
1、????????? 写出下列词语的反义词。
居然——（??????? ）???????? 抑制——（??????? ）
2、“突如其来”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“给予”的“给”在词中的读音是＿＿＿＿。
３“我终身难忘１９６５年那个炎热的夏日”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“我惊呆了”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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自评：___________ 组长评价_________ 老师评价________
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