小学儿童心理学第十一章_小学儿童的心理健康与维护教材教学课件.ppt

1 第十一章 小学儿童的心理健康与维护 2 第一节 小学儿童心理健康概述 第二节 小学儿童常见的心理问题及辅导 第三节 小学儿童常见的心理障碍和矫治 第四节 小学儿童心理健康的维护 本篇内容： 3 `二 教育心智而不教育心灵就是没有进行教育。 —— 亚里士多德 4 `二 让生活失去色彩的，不是伤痛，而是内心世界的困惑；让脸上失去笑容的，不是磨难，而是禁闭内心的缄默。 —— 央视“心理访谈”节目宣传语 5 第一节 小学儿童心理健康概述 6 `二 一、对心理健康及小学儿童心理健康的认识 7 `二 （一）健康新概念 1948年，联合国世界卫生组织给健康下的定义：“健康不仅仅是没有疾病，而是身体上、心理上和社会上的完好状态或完全安宁”。 1989年又把健康定义为“生理、心理、社会适应和道德品质的良好状态”。 11 `二 （一）生物学因素 （二）社会环境因素 1.家庭因素 2.学校因素 3.社会因素 （三）个体因素 12 `二 三、小学儿童心理健康的评估方法 13 `二 (一) 环境适应判定法 (二)症状观察法 (三)心理测量法 14 第二节 小学儿童常见的心理问题及辅导 15 `二 一、学习方面问题及辅导 16 科学安排各科的课程。 重视课堂教学的心理卫生 确保儿童的休息、睡眠时间。 （一）小学儿童学习疲劳及预防 （二）小学儿童学业不良及辅导 17 `二 二、入学适应不良问题及辅导 18 `二 三、人际关系失调问题及辅导 19 `二 四、行为问题及辅导 20 （一）说谎 （二）反抗 （三）厌学 21 第三节 小学儿童常见的心理障碍和矫治 22 `二 一、学习障碍及矫治 23 （一）学习障碍的定义 学习障碍系指这样一个异质群体，他们在获取与应用听、说、读、写或数学能力和社会技能上有明显的困难，这种失调来自于个体内部原因，一般认为是中枢神经系统的功能异常引起的。虽然有些学习障碍者还伴有其他障碍（如感觉受损、智能不足或情绪困扰），或受一些外在因素影响（如文化差异、教育方法问题、处境不良），但它并非由前述因素直接造成的。 24 （二）学习障碍的类型 1.阅读障碍 2.书写障碍 3.数学障碍 25 （三）学习障碍的形成原因 1.遗传和素质因素 2.神经生物学因素 3.社会和心理因素 （四）学习障碍的干预 26 `二 二、小学儿童的情绪障碍及矫治 27 （一）焦虑症的特征及矫治 1.分离性焦虑障碍(SAD) 2.考试焦虑症 28 （二）恐惧症的特征及矫治 学校恐惧症的表现 学校恐惧症的成因 学校恐惧症的治疗