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《材料与材料成形》说课 陈文娟 承德石油高等专科学校 机械工程系 一、课程的性质、地位及其作用 二、课程的教学目标 三、学生情况分析 四、课程教学内容分析 五、教学方法与学习方法 六、教学改革的思路 七、教书育人和素质培养 一、课程的性质、地位及其作用 本课程是以工程材料、热加工工艺基础、机械加工工艺基础为主要研究对象的一门专业基础课程。 本课程是数控、化机、汽制等专业的一门必修课。 为学习其他有关课程及以后从事涉及机械设计和加工制造方面的工作奠定必要的基础 。 二、课程的教学目标 三、学生情况分析 学生就业方向： 大部分同学就业于石油行业、化工企业、机械厂及汽车相关行业。 四、课程教学内容分析 内容多，知识点多 实践性强，应用性强 金属材料主要是指钢铁材料，通过金属材料的学习，可以进行零件的选材 热处理部分主要研究如何改变金属材料的组织和性能 金属加工工艺部分主要包括铸造、锻压、焊接、切削加工以及钳工工艺基础等 铁碳合金相图的理解及运用比较困难 根据实际情况制定合理的热处理工艺规范，也比较困难 铸造、锻压及焊接的工艺规程的制定也不是很容易。 五、教学方法和学习方法 教学方法： 改善实验室条件，采用现场教学 利用开放实验室，随时满足学生的实践要求 欢迎各位老师提宝贵意见 谢　　谢 * * 说课主要内容： 专业基础知识培养： 1.工程材料知识 2.热加工工艺基础 3.冷加工工艺基础 能力的培养： 铁碳相图及热处理 热处理工艺规范的制定能力 金属材料 热加工工艺 选材能力的培养 制造毛坯的能力 冷加工工艺 机械零件加工知识的储备 学生应掌握的相关知识： 选材相关知识、热处理工艺制定知识 热加工工艺制定知识。 学生的学习态度： 学习目标明确，学习兴趣和积极性有待提高。 课程特点： 课程内容分析 理论学时：40学时 课题一：金属材料（16学时） 课题二：金属热处理（6学时） 课题三：热加工工艺（16学时） 课题四：冷加工工艺（2学时） 重点： 结合实例，重点讲解 安排实验，加深巩固 借助多媒体、录像等资源加深理解 难点： 重点难点处理： 课堂讲授： 课件 视频、动画 案例教学 启发式教学 讨论式教学 实验 演示 操作 辅导答疑： 利用实验室，因才施教，引导启发。 课堂讲授＋实验＋辅导答疑 学习方法： 重视课堂讲授，积极参与讨论，课堂上要做到主动学习。 重视实践教学环节，做到理论联系实际，在实践中加深对理论知识的理解和掌握。 对比学习，举一反三，培养发散思维能力。 六、教学改革的思路和探索 七、教书育人和素质培养 上好每一堂课。 提高自己的专业技术能力。 注重职业素质教育和职业技能的培养。