“探究2，4-D对植物生根的作用”的活动实践及研究推荐.pdfVIP

“探究 2，4-D对植物生根的作用”的活动实践及研究 【摘【摘 要要】 【【摘摘 要要 “探究 2，4-D 对插枝生根的作用”是浙科版新教材必修 3 中的一个活动，本文通过学 生对这个活动的探究和实践，在操作层面上摸索出一套可行的实验办法。实验过程中通过设 计和实践：“2，4-D 的浓度对腊梅、迎春生根的影响”及“2，4-D 对豆芽胚轴生长的影响”两个 活动。培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。本实验材料的选择和设置、实验 方法等供同行参考。 【关键词【关键词】 探究活动 探究活动 实践及研究实践及研究 【【关键词关键词 探究活动探究活动 实践及研究实践及研究 高中生物浙科版必修3中有 “2，4-D对插枝生根的作用” 的安排，但是对何种枝条， 何种浓度范围，外界条件的控制等没有描述，各种报道颇不一致。有报道 20-25mg∕L 处理 插穗容易生根，但是在书本上，这既不是根的最适宜浓度，也不是茎的最适宜浓度。且有资 料表明，不同的处理方法如喷洒、浸泡、蘸取、涂抹所需浓度差别很大。另外学生对生长素 的浓度促进植物生长的影响，只停留在书本知识，没有具体操作，缺乏感性认识，为弄清上 述问题，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，特在三月初组织学生 16 人，分 4组探究相关的两个课题：1：探究2，4-D的浓度对插枝生根的影响；2：探究2，4-D的浓 度对植物生长的影响。 实践活动探究如 下： 一、一、提出问题提出问题 一一、、提出问题提出问题 (一(一))选择什么生选择什么生 ((一一)) 选择什么生选择什么生 长素长素??学生通过上网 长素长素?? 查资料的形式知道： 常用的生长素类似物 有IPA、IBA、NAA、2， 4-D等。其中IBA诱发 的根长作用强烈，但 价格较贵，2，4-D 可 促进插枝生根，化学 性质稳定，使用安全， 价格便宜。 (二(二))如何使用生长素类似物如何使用生长素类似物？？A、喷洒：将水溶液均匀的喷洒到处理部位；B、浸泡：将 ((二二))如何使用生长素类似物如何使用生长素类似物？？ 需处理的部位浸泡在水溶液中；C、蘸取：将需处理的部位如枝条基部蘸上粉剂；D、涂抹、 制成羊毛脂软膏涂抹在处理部位。学生讨论后采取浸泡，这种方法更容易控制变量。 (三(三))怎么配置生长素类似物怎么配置生长素类似物？？市场上的 2，4-D 常为粉剂，要制成溶液应先溶于酒精， ((三三)) 怎么配置生长素类似物怎么配置生长素类似物？？ 1 因为 2，4-D 是有机物。再用自来水稀释成不同浓度的溶液。配置生长素浓度的范围怎么选 -7 -2 择？学生有的提议10 ，是根的最适宜浓度。有的提议10 是茎的最适宜浓度。最后实验配 置的浓度为2.55x10-7 -5 -3 -1 g∕L，2.55x10 g∕L，2.55x10 g∕L，2.55x10 g∕L，2.55g∕L既有 根的最适宜浓度，也有茎的最适宜浓度。 (四(四))选择什么作为实验材料选择什么作为实验材料？？教师首先告知学生取材原则：取材方便，操作简便，效果 ((四四))选择什么作为实验材料选择什么作为实验材料？？ 明显。学生提出了许多实验材料，教师鼓励学生可用多种材料作对比。实验分为四组。对探 究一有迎春、腊梅、柳树。学生认为其形成层分裂能力强、发育快、易成活。去掉叶，留两 个芽，长 15cm，枝条下端切成斜面。扦插后可增加吸水和生根面积，促进成活。探究二的 学生有的选黄豆，有的选赤豆和玉米，有选蚕豆。处理：浸泡 12 小时后放在容器中待其胚 轴突破种皮待用。此时豆芽的生长速度快，且易培养。 (五(五))如何培养植物如何培养植物？？学生提出了很多方法如水培，沙培，土培等。讨论后认为沙培更容 ((五五))如何培养植物如何培养植物？？ 易生根。对种子的培养，学生采取用培养皿，培养皿上垫上滤纸可保持水分。 (六(六))准备什么实验器具准备什么实验器具?? 烧杯、天平、滴管、花盆、直尺、培养皿。