2014-2015学年高中语文同步课件：1.3《囚绿记》61张（人教新课标必修2）.pptVIP

于易水①送人 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。② 昔时人已没，今日水犹寒。 【注释】　①易水：在河北西部，战国末年，荆轲赴咸阳准备刺杀秦王，燕太子丹曾在易水边为他送行。②壮士：指荆轲。发冲冠：头发上竖，把帽子都顶起来了，形容极端愤怒。 【简介】　骆宾王(约640—约684)，唐朝文学家，字观光，婺州义乌(今属浙江)人。名作《代李敬业传檄天下文》(俗称《讨武曌檄》)，锋芒毕露，慷慨激昂，语言晓畅，倡为骈文新体，启示了初唐文坛欲除齐、梁以来浮靡绮丽习气的趋势。这首诗是作者借咏荆轲来显志的。骆宾王本是一个才高志远的人，但他在裴俭的幕府中不被重用，当他身临易水送客时，对“君子死知己，提剑出燕京”的荆轲的敬佩之情就油然而生，并因此恨不逢“燕丹”。诗人作这首诗，是想借咏怀古人而委婉含蓄地表达久积于胸的郁郁不平之心。 【赏析】　这是一首送别诗，却不含惜别之情，偏写荆轲在此别燕丹一事，慷慨悲壮，气概横绝。尤其是“水犹寒”三字，虽古人已去，而英风壮采，懔烈如生；使人仿佛听到风儿萧萧，人声呜咽，顿生感慨。整首诗寓意深远，笔调苍凉，实为上乘之作。 这首诗题为“送人”，却没有叙述一点朋友别离的情景，也没有告诉我们送的是何许人，人们完全可以由它的内容想像出那种“慷慨倚长剑，高歌一送君”激昂壮别的场景，也可以想见那所送之人一定是肝胆相照的挚友。因为只有这样，诗人才能够、才愿意在分别之时不可抑制地一吐胸中的块垒而略去一切平常的送别套语。此诗题为送人，却纯是抒怀咏志，作为送别诗，这首绝句可以说是开风气之先吧。 (2011年高考大纲全国卷)原文见第一课 16．文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？ ________________________________________________________________________ 【命题分析】　本题考查对文章标题内涵的理解能力。 【答案】　①黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；②“湘援游”现状的隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；③水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑士”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。(每答对一点给2分。意思答对即可。) 【解析】　“针挑土”是文中反复出现的一个词，首先，要从人物工作本身思考，针挑土很细微，黑妮正这样做着；其次从人物形象角度思考，黑妮一点一点地将苗寨文化引向世界，这是平凡中的伟大；最后要结合文章结尾处作者态度的转变思考，要成就一件事从来就这样难，这是对人生的启迪。 17．面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？ ________________________________________________________________________ 【命题分析】　本题考查分析概括作者在文中观点态度的能力。 【答案】　第一问：既敬佩，又心疼，内心存疑，更满怀祝福。(意思答对即可。)(2分)第二问：①以“我”的见闻和感慨组织文章，更显情真意切、感人至深；②见证了艰难，彰显了精神感召力，丰富并深化了主题；③抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生姿。(每答对一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。) 【解析】　面对黑妮的“针挑土”的行为，作者写道“黑妮，你这是在做什么？”，“想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗？”这些句子写出了“我”的不理解。“这有什么用！我心里说”，虽然我买了四份手绘地图，客观上支持了湘援游，但我并不能理解这对于黑妮的意义。“一下把我的心挑亮了！”表现出作者终于悟到成就一件事之难，理解“针挑土”的内涵，理解了黑妮的针挑土行为，认识到不能以成败衡量他们的做法。“写下这一短文，送上对她的祝福”，更多了赞赏祝福的意味。第二问要注意从作者情感态度的变化入手，从思想、主题、语言、手法等角度组织答案即可。 1．了解如何运用象征的手法，并能在写作中进行摹仿。 2．结合作者的身世，加深对本文内涵的理解；赏析细致精彩的景物描写；结合课文语境，品味重点语句。 3．领会作者对“绿”的感受以及由此而抒发的不屈服于黑暗，顽强抗争的精神，树立民族自尊心和自信心。 2．解释词语 犹疑：犹豫，拿不定主意。 移徙：转移迁徙。 葱茏：形容草木青翠茂盛。 攀缘：抓着东西往上爬。比喻投靠有钱有势的人往上爬。也写作“攀援”。文中用本义。 固执：坚持己见，不肯改变。 爱抚：疼爱抚慰。 高广：房间的高度和广度，即空间大小。 可畏：指令人畏惧。 了截：明了简单。 至宝：最珍贵的宝物。 安顿：指居住、安置下来。 留恋：不忍离开或舍弃。 缘引：攀缘，牵引。 触动：指引发、激起、打动。 抑郁：压抑忧郁的心情。 烽烟：烽火台报警之烟。也借指战争。 繁茂：繁密