2014-2015学年高中语文同步课件：3.9《赤壁赋》123张（人教新课标必修2）.pptVIP

文赋之美 以文为赋 　　主客对话，以客衬主 　　换韵自由，疏密相间 　　骈散结合，错落有致 诗赋的深致情韵 散文的透辟理意 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了----与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻 …… 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。 ----余秋雨·《苏东坡突围》 这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了----与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻 …… 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖。 ----余秋雨·《苏东坡突围》 寂寞让苏轼如此美丽， 寂寞让苏轼如此成熟。 与其说是苏轼成全了赤壁， 不如说是赤壁成全了苏轼。 没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷 没有经过战斗的舍弃是虚伪的， 没有经过苦难的超脱是轻佻的。 ——傅 雷 启示：面对逆境，要把眼光放长远 一些，胸怀放宽广一些。 拓 展 定风波 　　三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余不觉。已而遂晴。故作此。 　　莫听穿林打叶声，何妨吟且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 　　料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 卜算子 黄州定惠院寓居作 　　缺月挂疏桐，漏断人初静。 　　谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影 　　惊起却回头，有恨无人省。 　　拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 寂寞沙洲冷 周传雄 　　自从你走后心憔悴，白色油桐风中纷飞，落花似人有情，这个季节，河畔的风放肆拼命的吹，无端拨弄离人的眼泪，那样浓烈的爱再也无法给，伤感一夜一夜，当记忆的线缠绕过往支离破碎，是慌乱占据了心扉，有花儿伴着蝴蝶，孤雁可以为飞，夜深人静独徘徊，当幸福恋人寄来红色分享喜悦，闭上眼难过，头也不敢回，仍然拣尽寒枝不肯安歇，微带着后悔，寂寞沙洲，我该思念谁。 赤壁之景(“清风徐来,水波不兴”、“白露横江，水光接天”) 夜游之行(“举酒属客”,“诵明月之诗,歌窈窕之章”) 乐 客 苏子 借景议理,解客之悲 构思和表达艺术 喜 乐极生悲,释悲生议 美景 悲 赤壁之景(“清风徐来,水波不兴”、“白露横江，水光接天”) 夜游之行(“举酒属客”,“诵明月之诗,歌窈窕之章”) 乐 客 苏子 借景议理,解客之悲 构思和表达艺术 喜 乐极生悲,释悲生议 美景 苦情 悲 赤壁之景(“清风徐来,水波不兴”、“白露横江，水光接天”) 夜游之行(“举酒属客”,“诵明月之诗,歌窈窕之章”) 乐 客 苏子 借景议理,解客之悲 构思和表达艺术 喜 乐极生悲,释悲生议 美景 苦情 哲理 悲 探究课文的“水月”意象 苏轼作品中的“水月”知多少？ 请你展示你所搜集的材料！ 举例 ?明月如霜，好风如水，清景无限。 (《永遇乐》) ?夜闲风静欲归时，惟有一江明月 碧流漓。 (《虞美人》) ?会挽雕弓如满月，西北望射于狼。 (《江城子?密州出猎》) ?缺月挂疏桐，漏断人初静。 (《卜算子?黄州定惠院寓居作》) ?人生如梦，一尊还酹江月。 （《念奴娇?赤壁怀古》） ?挟飞仙以遨游，抱明月而长终。 （《赤壁赋》） ?盈虚者如彼，而卒莫消长也。 （《赤壁赋》） ?山高月小，水落石出。 （《后赤壁赋》） ?何夜无月，何处无松柏，但少闲 人如吾两人耳。 (《记承天寺夜游》) 　　课文中又写了怎