2015-2016学年高二语文练习：专题06《逍遥游》（测）（基础版）(新人教版必修5).docVIP

逍遥游 （总分60分，时间45分钟） 1．下列对本文内容的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．篇首以奇特的想象，展现了大鲲化为大鹏，大鹏由北溟徙于南溟的壮观图景。气势磅礴，意境开阔，大大增强了文章的艺术性。 B．文章以譬喻的手法，以水浅不能承大舟，风九万里之厚才能负大翼，解说大鹏高飞九万里的缘故，说理完全寓于形象之中。 C．与鲲、鹏的“大”相对应，作者举出了野马、尘埃、蜩和学鸠等“小”的形像，以大小对立来阐述“物皆有所待”的道理。 D．作者批判了一些目光短浅的庸人，认为世人都称赞的宋荣子的修养还不够，而赞扬了“御风而行，泠然善也”的列子。 【答案】D 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A．《庄子》是战国中期思想家庄周和他的门人以及后学所著。现有33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。 B．庄周主张无条件的精神自由，《逍遥游》是最具代表性的。庄子所向往的逍遥游，是摆脱一切世俗羁绊，精神上获得绝对自由的境界。 C．在两汉诸子散文中，庄周的作品想象丰富，言辞瑰奇，具有独特的艺术风格。鲁迅说《庄子》“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。 D．庄周思想也含有辩证法因素。毛泽东曾指出：“庄子的《天下篇》说：‘飞鸟之景，未尝动也。’世界上就是这样 一个辩证法：又动又不动。” 【答案】C 【解析】 试题分析：应为先秦诸子散文。 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。 阅读《逍遥游（节选）》，完成后面题目。（分） ．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）A．抟扶摇而上者九万里 抟：回旋而上。 B．我決起而飞，抢榆枋 抢：集，着落。 C．适莽苍者，三餐而反 适：刚才，刚刚。 D．夫列子御风而行，泠然善也 泠然：轻妙飘然的样子。 【答案】B【解析】试题分析：提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同时最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关重要。因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。分析可知，抢：突过，撞上。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。．下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ） A．奚以之九万里而南为 又有剪发杜门，佯狂不知所之者 B．置杯焉则胶 唯倜傥非常之人称焉 C．而彭祖乃今以久特闻 臣具以表闻，辞不就职 D．其正色邪？其远而无所至极邪？ 其可怪也欤【答案】A【解析】 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。．下列文言句式和例句相同的一项是（ ） 例句：覆杯水于坳堂之上 安能以身之察察 B．《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也 C．洎牧以谗诛 D．州司临门，急于星火【答案】D【解析】试题分析：文言特殊句式一般分五类：判断句、被动句、省略句、倒装句、疑问句，其中较难理解的是倒装句。现代汉语习惯的常规语序，一般为主—谓—宾定（状）—中心词，即主语在谓语前，谓语在宾语前，修饰语在中心语前；但有时因修辞、强调等的需要语序会发生变化。为了方便我们学习，就称它为倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。分析可知，D．例句及选项D均为状语后置。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。．下列对选文的分析理解有错的一项是（ ） A．文章一开篇，就以奇异的想像、夸张的笔法，描绘了鲲的变化和鹏的展翅翱翔的画面。大鹏要向南飞行，须依靠海风的力量。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。 B．选文最后一段从自然界引申到人类社会，运用对比的手法否定了宋荣子，肯定了列子才真正达到了逍遥的境界，最后点明了全文的主旨。 C．“逍遥游”是庄子的理想境界，是人摆脱了现实生活中各种桎梏之后一种精神上达到绝对自由的状态，但这种绝对自由状态在现实世界中是不可能真实地和完全地存在的。 D．庄子的文章不是词意相接、逻辑严谨的论述性的语言，而是语意变化、跌宕跳跃的诗性的语言。在这些变化多端的文字背后，又蕴涵着深刻的含义。【答案】B【解析】 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。．翻译文中划线的句子。（分） （1）背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。（