2015-2016学年高二语文课件：专题08《咬文嚼字》（提升版）(新人教版必修5).pptVIP

☆课堂提高☆ 4．清代人褚人获《坚瓠集》载：一天晚上，云淡风轻，苏东坡和黄庭坚对月赏梅。苏东坡的妹妹苏小妹亦在。于是，苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗，小妹言：“‘轻风细柳，淡月梅花’，若联作五言句，各于中间加腰，以何为妙？”东坡沉吟捋须，哦曰：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”“不佳。”小妹笑云。黄庭坚思忖良久，拱手试云：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”“亦不佳。”小妹又笑云。东坡、山谷（黄庭坚号山谷道人）转向小妹，看小妹……小妹又是一笑，轻轻吟道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”东坡、山谷复吟、品鉴，皆叹神妙。 请问苏小妹填的这两个动词是什么？神妙处何在？ ☆课堂提高☆ 做的怎样？ 【答案】这两个动词是“扶”、“失”。因为一个“扶”字完全将无形的微风人格化。微风恰似一个美女，依扶细柳，婀娜多姿；梅花朵朵，消失在如水如银的月光中，突出了月光的皎洁迷人。这“扶”、“失”二字，完全与诗的意境相融合，创造一种浮雕美，给人一种立体感，使人如临其境，如见其物。 ☆课堂提高☆ 【解析】 试题分析：注意诗中文字要表达的情感和描述的对象，注意手法。 找到窍门了吗？ 第二单元 文艺评论与随笔 第八课 咬文嚼字 【本节目标】 1．通过文中的几个事例，分析应从哪些方面品味语言。 2．进行语言锤炼的的训练。 要学会哟 ☆课堂探讨☆ 探究一下 阅读全文，找出作者所举例子，指出它们要证明的观点是什么。 （1）郭沫若听演员的意见改动《屈原》的一句台词。 （2）《水浒传》《红楼梦》中几句谩骂性的话语。 （3）《史记》对李广射虎的描写，王若虚对它的改动。 （4）韩愈帮贾岛斟酌诗句。 （5）“烟”字的直指意义和联想意义。 （6）《惠山烹小龙团》三、四两句的剖析。 （7）“柳腰桃面”等套语的评述。 ☆课堂探讨☆ 这是一道探究文意的题目，首先要明确文章每一段要说明的重点，然后分析这些例子和要表明的观点之间的关系，分析是注意从例子和观点的吻合度上着眼。 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ （1）炼字的重要性。在结构上起到一个引起下文的作用。 （2）古代伟大作家都注重炼字，古代伟大的著作都是炼字的典范。 （3）文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。 （4）更动文字，就同时更动了思想情感。 （5）①字有直指的意义，有联想的意义。②文学的文字有时却必须顾到联想的意义。 （6）善用联想的意义，会使文章增色。 （7）联想意义的误用会造成流弊。 ☆课堂探讨☆ 探究一下 1．运用咬文嚼字这一标准，对下列几个炼字炼意的例子，学着朱光潜先生的做法，咬一番，嚼一番，咬出感情，嚼出味道来。 （1）春风又“到”江南岸春风又“绿”江南岸 （2）红杏枝头春意“闹” 红杏枝头春意“浓” （3）“眼”看朋辈成新鬼 “忍”看朋辈成新鬼 （4）前村深雪里，昨夜“一”枝开 前村深雪里，昨夜“数”枝开 ☆课堂探讨☆ 探究一下 阅读下面诗句，体会“酒”的含义。 （1）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹 《渔家傲．秋思》） （2）剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（杜甫《闻官军收河南河北》） （3）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维《渭城曲》） （4）绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？（白居易 《问刘十九》 ☆课堂探讨☆ 这是一道考核炼字的题目，炼字的角度主要是炼意、炼境、炼手法和炼结构，手法和结构都是为意和境服务的，分析时重点要从文字的表意功能上分析。 你知道吗？ ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ （1）“绿”字较之“到”，写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的心情。 （2） 刘公勇在词话里称“一闹字卓绝千古”。非一“闹”字不能形容其杏之红，其红之浓，且将无“声”的景象附着了有“声”的意味。它准确、鲜明、生动，带有动态地刻画春天的蓬勃生机，并把作者对春天这样一个万物萌发，生机盎然的季节的到来的欣喜用一个“闹”字表达了出来。作者的感情态度尽含于一个闹字之中。 （3）“眼看”有冷眼旁观之意，少了“忍看”一词中“强忍着”的悲愤意味。 （4）“一枝”乃画龙点睛之词，梅花开于百花之前，是谓“早”，而这“一枝”又先于众梅，悄然“早” 开，更显此梅不同寻常，写出了诗人因突然发现这奇丽的景象而产生的惊喜之情。 ☆课堂探讨☆ 做的怎样？ （1）“酒”的含义：思乡之悲（悲） （2）“酒”的含义：官军收复失地的欢喜（欢） （3）“酒”的含义：一种离愁别绪（离） （4）“酒”的含义：朋友相逢的喜悦（合） 总结：一个“酒”字，居然能蕴含人生的悲欢离合诸多情感，其意义是多项的、复杂的，