2012-0221-北航-传感器技术及应用-001-to.pptVIP

谐振筒压力传感器——使我国飞机气压高度测量的精度大大提高，装备我国飞机，出口国外 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子1 国家安全飞行、空中管理 2007年11月22日起，8850米～12500米的空间范围内， 飞机之间的最小垂直间隔标准由过去的600米缩小为300米， 该空间范围内飞行高度层的数量从原有的7个增加到13个， 可用飞行高度层增加了86%，显著增加了我国的空域容量。 关键技术之一： 气压高度的精确测量！ 高精度的大气压力传感器！ 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子1 F16 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子2 F16 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子2 2005年7月的“发现号航天飞机” 燃料传感器 ？！ 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子3 (燃料传感器出现了故障 ！) 监测燃料箱内液氢的容量 传感元件 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子3 * * * 1.3 课程的设置背景(重要性)：例子4 * 仪器科学与光电工程学院 School of Instru. Sci. Opto-electro. Eng. * 传感器技术及应用 传感器技术及应用 主讲教师：樊尚春 教授 助 教：郭占社 副教授 李 成 副教授 邢维巍 副教授 … 北京航空航天大学仪器科学与光电工程学院 上课时间：周二，3、4节，1-15周 （10:00-） 周四，10、11节，2-14周，双周 （18:55-） 上课地点：主南210 特 别 通 知： 上课时间：周二，3、4节，1-15周 （10:00-） 周四，10、11节，2-14周，双周 （18:55-） 上课地点：主南210 特 别 通 知： 传感器技术及应用 传感器技术及应用 信息技术 信息获取→信息传输→信息处理 传感器技术及应用 信息技术 信息获取→信息传输→信息处理 信息技术的源头 1.1 课程简要介绍 1.2 课程的教学方法与方式 1.3 课程的设置背景(重要性) 1.4 课程的主要内容 1.5 课程教学的基本要求 1.6 课程的考核 第1讲：绪 论 课程编号：17z8315 课程名称：传感器技术及应用 Technology and Application of Transducer 学分/学时：3/42+6 开课学期：春季 先修课程：物理、材料力学(工程力学)、电工基础、 电子技术基础、自动控制理论等。 1.1 课程简要介绍 联系方式： shangcfan@buaa.edu.cn 北京航空航天大学 仪器学院 100191 樊 尚 春 1.1 课程简要介绍 2012 02 21 樊尚春 传感器技术及应用 1.doc 日期 学生姓名 课程名称 次 电子邮件联系时，文件命名方式： 什么是传感器？ p p p 1.1 课程简要介绍 压力→膜盒位移→杠杆位移 →电刷位移→电位器电压 如何获取信息？ 输 入 输 出 实现测量的过程： 利用输入输出的关系， 由输出电压解算出输入(被测量) 什么是传感器？ p p p 1.1 课程简要介绍 思考： 1.画出该传感器的原理方框图 2.弹簧起什么作用？ 如何获取信息？ 思考题(第1讲：绪 论) 1. 如何理解传感器? 2. 举例说明传感器在信息技术中的重要性(3个)。 1.1 课程简要介绍 1.1 课程简要介绍 1.2 课程的教学方法与方式 1.3 课程的设置背景(重要性) 1.4 课程的主要内容 1.5 课程教学的基本要求 1.6 课程的考核 第1讲：绪 论 1.2 课程的教学方法与方式 课堂教学 课后学习、探索研究 部分实验(单独安排6个学时) 按课程内容分为 7 “讲” 第1讲：绪 论 第2讲：传感器的输入输出特性 第3讲：传感器敏感结构的力学特性 第4讲：几种典型的模拟式传感器 第5讲：谐振式传感器 第6讲：发展中的传感器新技术 第7讲：总 结 1.2 课程的教学方法与方式 按课程内容分为 7“讲” 第1讲：绪 论 第2讲：传感器的输入输出特性 第3讲：传感器敏感结构的力学特性 第4讲：几种典型的模拟式传感器 第5讲：谐振式传感器 第6讲：发展中的传感器新技术 第7讲：总 结 ? 1.2 课程的教学方法与方式 按课程内容分为 7“讲” 2个必做实验，2个自主选择 课堂教学 课后学习、探索研究 部分实验(单独