五年级英语第二学期unit5教案.docVIP

Unit?5??Review?and?check?一 单元教材简析：　?　本单元是复习单元，主要复习第一至第四单元的主要语言项目。单词为：星期的说法，课程类词汇，疾病，兴趣爱好，副词，动作类词汇。涉及的日常交际用语是：“谈论课程表”“谈论疾病”“打电话”“谈论兴趣爱好”“谈论一个朋友”等语言项目。本单元通过看图编号、看图完成句子、看图完成语篇、看图说话等练习，将新旧知识滚动操练，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常交际用语。教师在复习过程中，要有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练有机地结合起来，引导学生把所学的知识运用到实践中去。?单元教学要求：?1通过复习，要求学生比较熟练地掌握四会单词和句型。?2能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。?单元教学重、难点：?1通过复习，要求学生比较熟练地掌握四会单词和句型。?2能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。?单元教学安排：?1复习第一单元，完成A部分内容。?2复习第二单元，完成B部分内容。?3复习第三单元，完成C部分内容。?4复习第四单元，完成D部分内容。　?5综合复习。?6综合复习，完成练习册内容。? 本单元是复习单元，教师在教学中应尽可能地突出学生的主体地 位，发挥优秀生的示范作用带动后进生的提高，给他们表现的空间。 教学中应注重学生学习兴趣的培养，安排丰富多彩的游戏、竞赛等活 动，注重追求复习课的大容量、快节奏，避免复习课的单调乏味。 备课时间： 主备人：庙岭小学 陈秀萍 Unit?5??The?First?Period?（第一课时）一 教学内容?复习第一单元，完成本单元A部分内容lookread?and?write。?二教学目标：?1通过复习，学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。?2通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。?3完成本单元A部分内容。?三教学重、难点：?1通过复习，学生进一步掌握一单元的四会单词和句型。?2通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。?四课前准备：?1第一单元图片和挂图。?2磁带和录音机。?3本部分内容的投影片。?五教师过程：?AWarm?up?1 师生齐唱歌曲We?wish?you?happy?every?day。?2Free?talk。师生谈论有关星期、课程等话题，同时复习四会单词。? T:?What?day?is?it?today??? S:?It’s?Monday.??? T:?Who?can?spell?Monday?????? T:?What?lessons?do?you?have?in?the?morning\afternoon?? S:?We?have?Chinese?,English,?Maths?and?PE.??? T:?Who?can?spell?Chinese/Science….?? T:?How?about?you???Can?you?spell?it??（有机替换第一单元的生 词Chinese, English, week, Monday, Wednesday, Thursday, Friday) T:?How?many?PE?lessons?do?you?have?in?a?week???Is?it ? interesting???Do?you?like?it?? B Revision?1 教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话,?鼓励学生自由创作。课前布置好，如果需要的话，指导并帮助学生准备，使学生在课前准备表演对话的过程中复习了第一单元会话。2 接龙游戏比赛：一生说一问句，如:?What?subject?you?like??点名另一生，另一生正确应答后，再出一问句别人，以此类推。3 教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。What?day?is?it?today??? What?lessons?do?you?have?in?the?morning\afternoon??? Who?can?spell?Chinese/Science….?? How?many?PE?lessons?do?you?have?in?a?week??? Is?it?interesting?? Do?you?like?it??What subject do you like? （教师和学生进行几组后请学生同桌自由练习，比比看谁提的问题最多） C Look，read?and?write?1教师出示本部分内容的投影