2016-2017学年高二语文同步单元双基双测“AB”卷（必修5）专题01 中外小 说（B卷） Word版含解析.docVIP

（时间150分钟 分数150分） 姓名 分数 第Ⅰ卷 阅读题下列“原形文化”的理解，最恰 A．中离 B．中《西游出相同的精神 C．中里的女 D．中D 【解析】 试题分析：A．B．C三项都不全面，A．B说的是英雄文化，C项说的是女性文化，只有D项既包括了英雄文化也包括了女性文化，所以选D项。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。 2．关于中国文化发生了“伪形”，下列表述不正确的一 A．水“伪形”，性的英雄。 B《三自己想成“天”，他慧用于 C．鲁迅用“气”来评价两部经典，充分说明传统的“忠”理念不可取，“伪形”。 D《水C 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 3．根据原文 A．《西游《山海 B．中“伪形”文化的高峰。 C《山海 D．《道德“牝常以”的理念，告合理D 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成4-7题。 韩偓，字致光，京兆万年人。擢进士第，佐河中幕府。召拜左拾遗，以疾解。宰相崔胤判度支，表以自副。王溥荐为翰林学士。偓尝与胤定策诛刘季述，昭宗反正，为功臣。帝疾宦人骄横，欲尽去之。偓曰：“陛下诛季述时，余皆赦不问，今又诛之，谁不惧死？宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。今食度支者乃八千人，虽诛六七巨魁，未见有益，适固其逆心耳。”帝前膝曰：“此一事终始属卿。” 中书舍人令狐涣任机巧，帝尝欲以当国，俄又悔曰：“涣作宰相或误国，朕当先用卿。”辞曰：“涣再世宰相，练故事，陛下业已许之。若许涣可改，许臣独不可移乎？”帝曰：“我未尝面命，亦何惮？”偓因荐御史大夫赵崇劲正雅重，可以准绳中外。帝知偓，崇门生也，叹其能让。 宰相韦贻范母丧，诏还位，偓当草制，上言：“贻范处丧未数月，遽使视事，伤孝子心。今中书事，一相可办。陛下诚惜贻范才，俟变縗而召可也。”学士使马从皓逼偓求草，偓曰：“腕可断，麻不可草！”从皓曰：“君求死邪？”偓曰：“吾职内署，可默默乎？”姚洎闻曰：“使我当直，亦继以死。”自是宦党怒偓甚。 帝反正，励精政事，偓处可机密，率与帝意合，欲相者三四，让不敢当。初，偓侍宴，与京兆郑元规、威远使陈班并席，辞曰：“学士不与外班接。”主席者固请乃坐全忠胤临陛宣事坐者皆去席偓不动全忠怒偓薄己悻然出。全忠见帝，斥偓罪，帝数顾胤，胤不为解。全忠至中书，欲召偓杀之。郑元规曰：“偓位侍郎、学士承旨，公无遽。”全忠乃止，贬濮州司马。帝执其手流涕曰：“我左右无人矣。”天祐二年，复召为学士，还故官。偓不敢入朝，挈其族南依王审知而卒。 （选自《新唐书·韩偓传》） 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．召拜左拾遗，以疾解 解：离职 B．欲尽去之 去：离开 C．适固其逆心耳 固：使之固 D．涣再世宰相，练故事 练：熟悉，通晓【答案】B 试题分析去：铲除，消灭 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 对文中画横线部分的断句，正确的一项是 A．主席者固/请乃坐/全忠胤临陛宣事/坐者皆去席/偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出。 B．主席者固请/乃坐全忠/胤临陛宣事坐者/皆去席/偓不动/全忠怒/偓薄己悻然出。 C．主席者/固请乃坐/全忠胤临陛宣事/坐者皆去/席偓不动/全忠怒/偓薄己悻然出。 D．主席者固请/乃坐/全忠/胤临陛宣事/坐者皆去席/偓不动/全忠怒偓薄己/悻然出。【答案】D 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A．韩偓受到宰相崔胤的举荐，也得到了皇上的信任。崔胤上表请求让韩偓做自己的副手；皇上因韩偓表达对宦官的处理意见而把处理宦官的事交托给他。 B．韩偓做事讲原则，懂得谦让。皇上曾想让令狐涣掌管国事，不久又想任用韩偓，韩偓不同意；韩偓推荐赵崇，皇上知道他因是赵崇的门生而谦让。 C．韩偓恪尽职守，受到同行效仿。宰相韦贻范服丧期未满，皇上下诏让他复职，韩偓坚决不草诏，姚洎听说后说：“假使轮到我值班，也要以死相继。” D．韩偓受到皇上的重用，也受到权臣的排挤。韩偓参与机要，与皇帝心意相合，皇上三四次想要让他任宰相，而朱全忠、崔胤却因私怨想要杀了韩偓。【答案】B 试题分析“他因是赵崇的门生而谦让”错 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）宦人忠厚可任者，假以恩幸，使自翦其党，蔑有不济。（5分） （