[幼儿教育]临沂经济开发区教师综合评估实施方案.doc

教师综合评估实施方案 一、指导思想 为了大力推进素质教育、全面提高教育教学质量，充分调动教师工作的积极性，鼓励教师改革创新，创办修改鲜明、蓬勃发展的特色学校；为培养名师，铸造小学的品牌，特制定本实施方案， 二、考核原则 1、坚持实事求是的原则。 2、坚持教师积分与利益挂钩的原则。 3、坚持充分调动教师工作积极性的原则。 4、坚持评价、反馈、指导、改进的原则。 5、坚持及时、公正、公开的原则。 三、考核形式 1、采用抽查和统一检查量化相结合，过程评估与结果评估相结合，期末折算赋分的方式。 2、采用学校评估及上级教育局考核相结合的方式。 3、采用过程考核积累，期终折算，年终参考的方式。 四、考核内容说明 本方案按德、勤、绩、能、综合评议五大块设立具体评估指标，每项评估指标给出了评估标准及评估办法。其中德占30分；勤占20分；绩：包括教学常规100分、教学质量150分、工作量（以实际得分为准）、教科研加分（能）、另外加上综合评议5分。这些内容既是教师经常性自我评估的依据，也是学校进行检查、综合评估的标准，教师要对照本方案落实好各项工作，边做边查，边评边改同，以不断提高自己工作的整体水平。 五、具体评估方案、； 德30（分） 教师的师德评估赋分按照《师德考评细则》执行。 勤20（分） 一、评估标准 每位教职工应做到勤奋敬业、出满勤、上满岗。按时上下班，（必要时加班）按时参加会议和各种集体活动，有事有病履行请销假手续，做到不迟到、不早退、不遛岗、不旷会，诚实签到，按规定参加各级组织的业务培训活动。模范遵守上级劳动纪律的有关规定。具体要求以《考勤制度》为依据，对教师的到岗到位情况进行考勤。 二、评估办法： 1、中心检查 中心根据考勤制度进行不定时抽查，发现不按制度执行的单位和个人，如迟到、旷工、早退、空堂、空岗、不履行请销手续等现象，根据规定对单位和教师个人进行扣分。中心组织的全体教师会或教研活动列入考核内容，迟到或早退一次扣1分，请假每次扣1分，旷会每次扣3分。 2、联小上报 各联小根据考勤制度，每周一小结，每月一汇总、公布并如实上报。中心汇总上报情况分别给个人赋分。在上报中发现不能如实落实考勤制度的单位，每次扣单位评估分2分。 （备注：一学期出勤达到2/3工作日行基础分10分） 绩 教学实绩包括教学常规100（分）、教学质量（150分）、工作量三部分，工作量以实际得分为准。 一、教学常规100（分） 1、理论学习5（分） （1）使用教育局统一下发的理论学习本，用本不规范扣0.5分。要成立业务理论学习专本，与其他内容混用的扣1分。 学习字数每学期不少于5000字，数量不够的，视情况扣1—3分。 （2）表头填写齐全，不全者视情况扣0.5—1分。体会要真实，不少于正文的四分之一，体会简单的视情况扣0.5—1分。 （3）书写要认真规范，不全要求的扣1—1.5分。 2、听课记录5（分） 总要求：听评数量要足，中小教师每学期不少于30分，联小教师每学期不少于15节，表头要填齐，要有随记，总评评语针对性要强。 检评细则： （1）听课节数不足的，每少一节扣0.5分，表头未填的每节次扣0.1分。 （2）记录不详细或不完整者每次扣0.5分 （3）评语太简单，针对性不强，无印象随记的视情况扣1—2分。 （4）突击听课者，视情况扣2—3分。 （5）凡发现抄听课者，每节次1分。 3、备课（20分） （1）计划要实用，敷衍了事者扣1分，雷同者扣2分。 （2）未做到先周备课者，每少一课时扣1分，每少一次单元备课扣1分。 （3）课时教案项目不全者，每少一项扣0.5分。 （4）备课书写不认真者扣2—4分。 （5）备课类型不符合规定扣3分。 （6）备课不能体现新的教学策略或照搬教案者视情况扣2—4分。 4、课堂教学（40分） 总要求：课堂教学要做到目标明确、重点突出，体现新的教学理念，教学效果好。 检评细则： （1）普通话不标准或不使用普通话教学者扣5－8分。 （2）板书不使用正楷者扣2分 （3）教学目标不明确、重点不突出、效果不佳者扣15－20分。 （4）教学中出现知识性错误者扣5－10分。 （5）课堂效率不高，未能完成教学任务者扣4－6分。 （6）教学方法单一，教学设计不能体现新的教学责令的扣2－5分。 赋分方法：课堂教学评估按A、B、C、D四等计分，A等：38－40；B等：35－37分；C等：32－34分；D等：32分以下，如教育局组织大型听评课活动，以教育局赋分标准计分。 5、作业（20分） 总要求：作业设置要齐全，用本规范。作业设计要依据标准要求，紧扣教材，做到内容丰富，形式多样，难易适中，题量适当，尽量让学生当堂完成作业。家庭作业要注意布置实践性的作业。作业设置要有针对性，提倡分层布置作业。作业簿本整齐，用笔规范，字体工整，格式正确。作业批改要及时、认真、