2017年全优指导高中语文人教版必修5课件：8 咬文嚼字.pptVIP

第三单元 文艺评论和随笔 学法提示 1.理清文章的结构层次,抓住作者的观点。文艺评论虽然是对文艺现象或文学创作规律进行的分析与评论,但从文体特点上看,依然属于议论文的范畴。所以,理清文章的结构层次,把握作者在文中表露的观点态度是第一步。 2.筛选文中的信息材料,分析观点与材料的关系。筛选文中的信息,即分析作者在文中使用了哪些材料来支撑自己的观点,这些材料各是从什么角度或层面使用的,这样使用有什么好处。对材料的分析、筛选,是理解文章精巧构思的关键。 3.培养探究精神,善于发现问题并尝试解决问题。本单元的三篇文章,都体现了作者治学精神的严谨和学识素养的深厚,是具有探究精神的典范文本。学习时,可以在深入理解作者观点的基础上,尝试另举材料证明作者的观点,或举出反例,加以批驳;也可以另选文艺现象,谈谈自己的看法。 8　咬文嚼字 背景助读 知识链接 基础梳理 背景助读 知识链接 基础梳理 《咬文嚼字》选自《朱光潜美学文学论文选集》。朱光潜先生在文中赋予“咬文嚼字”这个成语一种新的意义:写作时要字斟句酌,讲究语言运用的准确、传神,力求精确地表达自己的思想感情;文章还涉及对作品语句的玩赏、品鉴。作者提倡咬文嚼字,是与他对文学创作的认识分不开的。作者认为:语言文字和思想感情的关系,不是一表一里、一后一先的关系,“思想是心理活动,它所借以活动的是事物形象和语文(即意象和概念),离开事物形象和语文,思想无所凭借,便无从进行。在为思想所凭借时,语文便夹在思想里”。因此,“咬文嚼字,在表面上像只是斟酌文字的分量,在实际上就是调整思想和情感”“在文字上推敲,骨子里实在是在思想情感上‘推敲’”。这些观点,对理解本文至关重要。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.朱光潜(1897—1986),笔名孟实、孟石,安徽桐城人。美学家、文艺理论家。主要从事美学研究工作,致力于翻译西方美学名著,在批判继承美学遗产方面,做出了卓有成效的努力,他的《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作。他的美学理论在中国当代美学流派中自成一派,影响甚大。代表作有《文艺心理学》《谈美书简》《给青年的十二封信》等。 2.文艺随笔:一种形式灵活、笔调轻松、富有趣味性的文学小品文。文艺随笔注重内容的知识性,注重逻辑和理论论证,常常选用富有趣味性的材料作铺垫,从中引出对某种观点或哲理的议论,再与文学领域的有关话题联系起来加以评论。文艺随笔很讲究文采,笔调轻松活泼,亲切随意,深入浅出。 背景助读 知识链接 基础梳理 1.注字音 背景助读 知识链接 基础梳理 2.写汉字 背景助读 知识链接 基础梳理 3.解词语 援例:引用成例。援,引用。 平添:①自然而然地增添;②无端地增添。 游离:比喻离开集体或依附的事物而存在。 点铁成金:比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。也说“点石成金”。 学富五车:形容书读得多,学问渊博。 才高八斗:形容富有文才。 自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。 粗枝大叶:形容不细致,做事粗心大意。 背景助读 知识链接 基础梳理 4.辨近义 (1)因缘　姻缘 辨析:“因缘”,佛教指产生结果的直接原因和辅助促成结果的条件或力量。“姻缘”,指婚姻的缘分。两者适用的对象不同。 例:①怨敌的武器与我的身体,二者都是产生痛苦的因缘。 ②她相信姻缘命中注定。 背景助读 知识链接 基础梳理 (2)捉摸　琢磨 辨析:“捉摸”,猜测;预料(多用于否定句式)。“琢磨”,①雕刻和打磨(玉石);②加工使精美(指文章等)。反复思索的意思应该用“琢磨”。 例:①命运并不是不可捉摸的,我们可以像贝多芬那样扼住命运的咽喉。 ②有网友调侃说,我时常琢磨美国人不用筷子,那加州牛肉面该怎么吃。 背景助读 知识链接 基础梳理 (3)咬文嚼字　字斟句酌 辨析:“咬文嚼字”,过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容)。一般情况下为贬义词。“字斟句酌”,对每一字、每一句都仔细推敲,形容说话或写作的态度慎重。 例:①莫里哀在《可笑的女才子》一剧中,将矛头指向贵族社会,讽刺他们说话咬文嚼字,使别人听不懂他们的话。 ②舒尔曼在此书中字斟句酌,不仅一步一步把他破碎的故事拼接起来,而且在此过程中始终在与自己的内心搏斗。 背景助读 知识链接 基础梳理 (4)锱铢必较　斤斤计较 辨析:“锱铢必较”,对很少的钱或很小的事都要计较,原形容办事非常认真,一丝不苟,现多形容过于吝啬或气量小。“斤斤计较”,形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。两者一般情况下可以换用,在专指数目和钱这一方面的计较时,一般用“锱铢必较”。 例:①他是个锱铢必较的人,所以最好不要跟他有金钱上的往来。 ②正当维权并不是斤斤计较,不要把维权者看成是刻薄吝啬之人。 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标一】 理清论证思路 1.“咬文嚼字”本来的