四年级英语上册unit 4教案示例2.doc

PEP 第四册英语 Unit 4 It’s warm today第三课时 高埗镇中心小学 黎燕君 教学内容：A . Read and write C . Let’s chant 教学目标与要求： 1、能够听、说、读、写单词：jeans, pants, socks, shoes； 2、能应用、书写句型：It’s warm today. Let’s play football. 3、能够理解并会吟唱Let’s chant的歌谣. 教学重、难点 1、本课时需要学生能准确理解Read and write部分的内容，并重点掌握四会单词和句型的书写。 2、难点：They are on you feet.以及 Somebody’s something的表达。 课前准备 1、教师准备课件； 2、教师准备录音机和录音带； 3、教师准备相关单词卡片、句子卡片、空的四线卡和一个足球； 4、教师准备实物：牛仔裤、长裤、袜子、鞋子； 5、教师准备Mini paper clothes; 6、学生每四人小组一张游戏练习卡； 7、学生每人准备一张练习纸。 教学步骤和建议 1、热身（Warm-up） Let’s chant: P47 Mmm! It’s warm today! Take off your jacket!… 让学生在Let’s chant中感受warm, hot, cool和cold不同的天气。 （设计思路：通过课件，让学生感受天气的变化，从而自然地进入所学的活题。） 2、Presentation\Practice 教授四个四会单词的书写 a. 课件出示阳光灿烂的景象 T: Oh, what’s the weather like today? Ss: It’s warm today. T: Yes, it’s warm today. Look at me! I wear my shirt, pants and what? Ss: Shoes. T: Yes, my beautiful shoes, I like to wear. （设计思路：让学生在复习shirt, pants, shoes的同时，通过实际的情景，迅速地投入到课堂中。） b. 课件呈现各式各样的衣服 T: It’s warm today. Let’s go outside to play football. What do you want to wear? You can choose your clothes here. 请学生上台选择衣服、点击放大，并出示四会单词拼写 如S1（Mike）: I like the green T-shirt with the brown pants. T：Mike’s T-shirt. （点击放大，引导学生拼读。） And Mike’s pants. （设计思路：请学生根据天气情况自由地选择自己喜欢的衣服，体现学生的主体地位，诱发学生学习的兴趣。） c. 教师用空四线卡板书，并引导台下学生书空。 Pants— p-a-n-t-s, pants . （再点击拼读） 请学生闭上眼睛开火车拼单词，给快而准的组进行奖励。 T：Write down on your paper. 学生进一步巩固单词，练习书写。 （设计思路：学生马上将所学单词进行拼读和书写，起到很好的加深和巩固的作用。） d.继续让学生选衣物： T：What about you S2? S2：I like the red shirt with the blue jeans. T: OK , those are your jeans. Can you spell the word jeans? 点击课件，板书，引导学生书空并背单词。 e. 以类似方式教学其它四会单词socks 和shoes的拼写。 Game : 排排队 课件中出现乱蹦乱跳的几组字母，让学生抢答，拼出正确的单词。 （设计思路：游戏的设计充分调动学生的积极性，生动的课件会吸引着学生在游戏中自然地巩固本节课所学的新单词，学生们争先抢答正确的单词，达到速记单词的效果。） 从游戏中自然引出句型It’s warm today. Let’s play football!的教学： a. 教Let’s play football. T: OK! Put on your T-shirt ,skirt and shoes. Come on! It’s time to go .边说边递给学生football。 （同时点击课件，出现足球和活蹦乱跳的字母。） T: How to spell? 学生抢答：F-o-o-t-b-a-l-l , football! T: Let’s play football! (