政治《市场交易的原则》教案（大纲版高一下）.doc

《市场交易的原则》教案 教学目标：　　 1、知识方面：　　 　识记：市场交换原则的含义及内容；　　 　理解：市场交易原则的作用；　　 　运用：辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则；　　 2、能力方面：　　 ⑴比较能力：通过比较市场交易各原则之间的区别和联系，提高学生的比较能力；　　 ⑵辨别能力：分析交易活动，运用所学知识，辨别市场交易活动是否违反市场交易原则，提高学生的辨别能力。　　 3、情感态度价值观方面：　　 　　自觉遵守市场交易原则，保证市场交易健康、正常、有序地运行，自觉抵制不法交易，增强社会责任感，促进社会主义精神文明建设；　　 教学重点：市场交易原则的含义及内容；　　 教学难点：市场交易原则的内容；　　 教学手段： 五点合一 教学方法：小品和音乐创设情景、探究、讨论等　　 教学过程：　　 [导入新课] 　　 学生表演小品《如此卖肉》(对白可自由发挥，如果班里有听不懂上思话的也可全用普通话表演。)　　 小品《如此卖肉》　　 (道具：一本书夹一支笔当刀，一本书当猪肉)　　 买：老板，这肉怎么卖？(普通话)　　 卖：13块一斤。(普通话)　　 买：K来边布你! (以下全是上思话) (译：这么贵？)　　 卖：勾杜人为蒙达犊氓碍姥哒!蒙欧勾10门培蒙噢。 (译：我还认为你是外地人!你要我10元给你了。)　　 买：勾欧根卖哦。 (译：我要一斤猪肉。)　　 卖：(一“刀”切下去并把“肉”放称上)12根水。 (译：12元。)　　 买：米达10门啦？ (译：不是10元啊？)　　 卖：按米准丢来，1根2当。 (译：按不太准头，1斤2两。)　　 买：勾米带K来现麻，欧根屋爱噢。 (译：我没带那么多钱来，要一斤得了。)　　 卖：来杜门西啊!蒙米欧赌米准掉。 (译：赖什么帐，你不要就不准走。)　　 买：勾米美K来现随! (译：我没有那么多钱买。)　　 卖：(把当成刀的书扔向买者) 　　 买：(惨叫)　　 感谢刚才两位同学给我们的精彩表演。　　 设疑：小品中反映的现象说明市场具有什么的样特点和不足呢？我们应该如何做才能发挥商品服务市场的作用，建立和完善社会主义市场经济呢？　　 学生回答：市场经济具有自发性的弱点，商品服务市场上的商品交易必须依法维护商品交易原则，才能发挥商品服务市场的作用，促进资源的优化配置，市场经济才能健康发展。　　 归纳：这些事给了我们一条深刻的教训，那就是市场经济必须讲诚信，自愿、平等、公平交易，按市场交易原则进行。　　 那么，什么是市场交易原则？市场交易原则的作用是什么？市场交易原则有哪些内容？违背市场交易原则有什么危害？坚持市场交易原则有何意义？　　 这些就是这节课我们要一起要探讨的问题。　　 [新课教学] 　　 学生阅读课本并填写“讲学案”中的表格。让预习好的同学到黑板把相关“知识点”和“思考点”的答案写出来。　　 二、市场交易的原则　　 　?　 1.市场交易原则的含义　　 是指商品服务市场上的一切交易活动必须遵守的规则和秩序的根据.　　 请注意：　　 所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是经营者，无论是买者，还是卖者，不分权力、地位、性别、年龄，人人都必须遵守，谁也不能超出这些原则之外或凌驾于这些原则之上。只有这样，交易才能顺利进行。　　 　?　 2.市场交易原则的作用 　　 （学生阅读教材，举例说明、归纳总结。）　　 （1）是保证市场交易活动有秩序，按规则进行的基本条件 　　 （2）对规范经营者和消费者的交易活动有至关重要的作用　　 3.市场交易原则的基本内容　　 　?　 并提问小品中的买卖为什么不能成功？　　 问：刚才表演的现象是一种什么行为？是否符合市场交易原则？为什么？　　 （让学生参与课堂教学，能有效激发学生的主体作用，促进生生互动）　　 这是一种强卖行为，违反了市场交易的自愿原则。　　 商品买卖能得以实现的前提就是自愿。自愿是市场交易的基本原则。市场交易就是要“买卖”双方一个愿买，一个愿卖，要两厢情愿。强买或强卖，会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使市场交易不能实现。　　 ⑴自愿的原则　　 ①　　 （1）?? 含义：　　 买卖双方自愿成交，不能强买强卖。 　　 ②重要地位：　　 是市场交易的基本原则，是交易实现的前提条件。　　 　?　 ③违背自愿原则的现象及危害：　　 　?　 现象：强买强卖　　 危害：会破坏正常的市场交易规则，损害对方的利益，造成买卖双方之间的矛盾，使交易不能实现。　　 学生介绍中国电信我的E家、《卖炭翁》中的强卖强买行为后讨论：在什么情况下容易出现强买强卖的行为？ (主体地位不平等。)