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政治《市场交易的原则》教案(大纲版高一下).doc
《市场交易的原则》教案
教学目标:
1、知识方面:
识记:市场交换原则的含义及内容;
理解:市场交易原则的作用;
运用:辨别各种交易行为是否违反了市场交易原则;
2、能力方面:
⑴比较能力:通过比较市场交易各原则之间的区别和联系,提高学生的比较能力;
⑵辨别能力:分析交易活动,运用所学知识,辨别市场交易活动是否违反市场交易原则,提高学生的辨别能力。
3、情感态度价值观方面:
自觉遵守市场交易原则,保证市场交易健康、正常、有序地运行,自觉抵制不法交易,增强社会责任感,促进社会主义精神文明建设;
教学重点:市场交易原则的含义及内容;
教学难点:市场交易原则的内容;
教学手段: 五点合一
教学方法:小品和音乐创设情景、探究、讨论等
教学过程:
[导入新课]
学生表演小品《如此卖肉》(对白可自由发挥,如果班里有听不懂上思话的也可全用普通话表演。)
小品《如此卖肉》
(道具:一本书夹一支笔当刀,一本书当猪肉)
买:老板,这肉怎么卖?(普通话)
卖:13块一斤。(普通话)
买:K来边布你! (以下全是上思话) (译:这么贵?)
卖:勾杜人为蒙达犊氓碍姥哒!蒙欧勾10门培蒙噢。 (译:我还认为你是外地人!你要我10元给你了。)
买:勾欧根卖哦。 (译:我要一斤猪肉。)
卖:(一“刀”切下去并把“肉”放称上)12根水。 (译:12元。)
买:米达10门啦? (译:不是10元啊?)
卖:按米准丢来,1根2当。 (译:按不太准头,1斤2两。)
买:勾米带K来现麻,欧根屋爱噢。 (译:我没带那么多钱来,要一斤得了。)
卖:来杜门西啊!蒙米欧赌米准掉。 (译:赖什么帐,你不要就不准走。)
买:勾米美K来现随! (译:我没有那么多钱买。)
卖:(把当成刀的书扔向买者)
买:(惨叫)
感谢刚才两位同学给我们的精彩表演。
设疑:小品中反映的现象说明市场具有什么的样特点和不足呢?我们应该如何做才能发挥商品服务市场的作用,建立和完善社会主义市场经济呢?
学生回答:市场经济具有自发性的弱点,商品服务市场上的商品交易必须依法维护商品交易原则,才能发挥商品服务市场的作用,促进资源的优化配置,市场经济才能健康发展。
归纳:这些事给了我们一条深刻的教训,那就是市场经济必须讲诚信,自愿、平等、公平交易,按市场交易原则进行。
那么,什么是市场交易原则?市场交易原则的作用是什么?市场交易原则有哪些内容?违背市场交易原则有什么危害?坚持市场交易原则有何意义?
这些就是这节课我们要一起要探讨的问题。
[新课教学]
学生阅读课本并填写“讲学案”中的表格。让预习好的同学到黑板把相关“知识点”和“思考点”的答案写出来。
二、市场交易的原则
?
1.市场交易原则的含义
是指商品服务市场上的一切交易活动必须遵守的规则和秩序的根据.
请注意:
所谓必须遵守,就是所有的交易者,无论是消费者还是经营者,无论是买者,还是卖者,不分权力、地位、性别、年龄,人人都必须遵守,谁也不能超出这些原则之外或凌驾于这些原则之上。只有这样,交易才能顺利进行。
?
2.市场交易原则的作用
(学生阅读教材,举例说明、归纳总结。)
(1)是保证市场交易活动有秩序,按规则进行的基本条件
(2)对规范经营者和消费者的交易活动有至关重要的作用
3.市场交易原则的基本内容
?
并提问小品中的买卖为什么不能成功?
问:刚才表演的现象是一种什么行为?是否符合市场交易原则?为什么?
(让学生参与课堂教学,能有效激发学生的主体作用,促进生生互动)
这是一种强卖行为,违反了市场交易的自愿原则。
商品买卖能得以实现的前提就是自愿。自愿是市场交易的基本原则。市场交易就是要“买卖”双方一个愿买,一个愿卖,要两厢情愿。强买或强卖,会破坏正常的市场交易规则,损害对方的利益,造成买卖双方之间的矛盾,使市场交易不能实现。
⑴自愿的原则
①
(1)?? 含义:
买卖双方自愿成交,不能强买强卖。
②重要地位:
是市场交易的基本原则,是交易实现的前提条件。
?
③违背自愿原则的现象及危害:
?
现象:强买强卖
危害:会破坏正常的市场交易规则,损害对方的利益,造成买卖双方之间的矛盾,使交易不能实现。
学生介绍中国电信我的E家、《卖炭翁》中的强卖强买行为后讨论:在什么情况下容易出现强买强卖的行为? (主体地位不平等。)
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