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【创新设计】2015-2016学年高一语文人教版必修1备课参考课件: 第9课 记梁任公先生的一次演讲(二).pptVIP

【创新设计】2015-2016学年高一语文人教版必修1备课参考课件: 第9课 记梁任公先生的一次演讲(二).ppt

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【创新设计】2015-2016学年高一语文人教版必修1备课参考课件: 第9课 记梁任公先生的一次演讲(二)

谢谢观看 欢迎您继续在91淘课网学习下一节或其他内容, 91淘课网为你奉献完美的微课大餐! 散文 作者:梁实秋 记梁任公先生的一次演讲 作者简介 梁实秋(1903—1987),著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书社,主编《新月》月刊。后迁至台,历任台北师范学院英语系主任、英语教研所主任、文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有《雅舍小品》、《雅舍谈吃》、《看云集》、《偏见集》、《秋室杂文》、长篇散文集《槐园梦忆》等。译有《莎士比亚全集》等。主编有《远东英汉大辞典》。 感受人物 梁启超在创作 梁启超蜡像 政治活动家 启蒙思想家 资产阶级宣传家 教育家 史学家 文学家 中国近代著名的 梁启超先生的书法 整体感知 (1)“演讲”是文章的关键词,如果让你为梁启超先生的这次演讲出一则海报,大家准备怎么拟写? 主讲人:梁启超 题 目:《中国韵文里头所变现的情感》 时 间:民国十年左右 地 点:清华学校高等科楼上大教堂 (2)本文是记演讲,还是记人? 明确:题为记一次演讲,似是写事,实则记人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对梁任公先生的崇敬之情。 (3)演讲是文章记叙的重点,但文章的开头并未写演讲,作者写了那些内容?这些内容反映了什么? 明确:介绍梁任公晚年的情况,过去曾到清华学校作演讲的人的概况;青年学子对梁任公景仰的缘由;梁任公先生准备演讲稿。反映了梁任公的人品、修养出色,学问出众,青年学子对梁任公先生景仰;其他的不少显宦人物到校演讲都未能给人深刻印象,但梁任公先生却能做到,鲜明反映其演讲的成功。 (4)谈谈梁任公给你留下的印象 有学问,有文采,有热心肠,有思想、感情充沛,沉稳、睿智、潇洒而又谦逊的学者形象。 (5)本文是一篇叙事写人的散文,应该按三步展开思路。从标题看,本文的主要事件是什么? 梁任公先生的一次演讲 (6)记述演讲一般可以怎样去写? 纵向展开 演讲前 演讲中 演讲后 梳理结构 (7)文章记叙演讲的段落是哪些?可划分为几个层次? 第2段-第9段写演讲的情况。 主要事件 演讲前: 演讲中 演讲后: (2)演讲稿美观 (3)演讲时间、地点、人物 (4)奇特的开场白和他的语音语调。 (5-8)写梁任公先生的演讲片段。 (9)演讲的感染力和影响力。 纵向展开 (8)主要事件之外,文章还有第一段。这段写了什么?有什么作用? 第一段交代背景,为下文展现先生风采作铺垫。暗写先生过去的政治风采--衬托现在的学者风范;明写达官显贵的演讲--衬托先生演讲的精彩深刻。 (9)最后一段是散文的归结部分,这段写什么内容,有什么作用? 点明梁任公作为学者的主要特点:有学问、有文采、有热心肠,才华横溢、谦逊自负、风趣幽默。抒发崇敬之情,总结全文。 归纳总结 这篇课文题为记一次演讲,好像是记事,其实是写人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点。抒发自己的崇敬之情。 文章思路符合一般散文的展开思路 其他事情 主要事情 揭示主旨 通过学习本文,谈谈你在写作方面得到了哪些启示。 写作启示: 既可以正面描写人物的言谈举止,也可以描写他人的表现来侧面衬托所记人物的性格特点。 谢谢观看 欢迎您继续在91淘课网学习下一节或其他内容, 91淘课网为你奉献完美的微课大餐!

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