[英语学习]Lesson2_Jennys_house说课稿.doc

Lesson2 Jenny’s house说课稿 民乐街小学 刘志娟 课题：Student Book 7. Lesson 2 : Jenny’s house 教学内容：词汇：living room, bathroom, mine, yours. 句型：This’s __________. These are __________. That is mine. This is yours. 一.教学目标 ◆认知目标 掌握单词mine，yours和短语this is，these are。 能够用this is the living room，these are bedrooms介绍自己的房间。 ◆能力目标 能听懂、会说本课单词和句型，能用英语描述自己的和同学的房间，能把本课的新句型运用于日常交际中。让每个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。 ◆情感目标 将所学英语用于日常生活中，感受英语学习的乐趣，愿意与同学进行交流 二、教学重难点 ◆重点 要求掌握的单词或句型。 ◆难点 this，that，these，those的正确使用 2.能够用this is the living room，these are bedrooms介绍自己的房间。 3.能听懂、会说、会读课文。 三.课前准备：Powerpoint课件。 四.学生情况分析： 学生年龄在十三、四岁，要强、上进、竞争意识强、不甘落后，应重点培养学习兴趣。在英语教学中，多以鼓励、表扬为主，提高他们对自我价值的认可，增强自信心，克服英语课“只看不说”的现状，要他们乐于张嘴，敢于张嘴，，将书面英语真正转化为口头英语。 五.教学步骤： Step1 .师生交流 1．T：Good morning boys and girls. Nice to meet you! S: Nice to meet you, too! T:In today’s class，we are gonging to study some rooms frist. Before the class look at picture and“spell it ” to review the words : house ，bedroom ，bed .通过这些情境问话，复习旧知识,拉近师生之间的距离，让学生身临其境，与生活实际息息相关，使学生的语言知识得到实际应用。 Step 2 Presentation and practice （1）Teach the new words : room , kitchen , bathroom , living room . 其间穿插生活情景问话和句子：①Do you like this room? ②Which room do you think the best.等等.同时练习新单词①Read after me ②Read one by one④Read by themselves⑤Play a game （游戏加大难度巩固记忆，同时锻炼学生听的能力和理解能力） 运用课件进行教学，让学生感受生活中处处有英语，脱离书本去进入实际，那种真实感就在眼前，英语语言运用氛围即在于此，从而使学生不自觉地产生要用英语去说去表达的欲望。 (2)、Teach the word of bedroom :What’s in the bedroom? 变换角色，新旧知识灵活运用。 T：（课件，主卧室图片）What’s in the bedroom? Please point to them! 让学生当一回老师，向同学生指出卧室内的物品bed\ closet\ door\ dresser \lamp\ window. (3)、Teach the text 1)Play the tape as the students follow in their books . 2)Explain the words : mine yours a : Ask the students what’s meaning of the two words . Explain : mine = my +名词 yours = your +名词 . b : I say some sentences using mine and yours . Ten ask the students to substitute the two words using my or your For example : T : ( Poin