课堂实录 大气的压强.docVIP

课题：《大气的压强》第一课时 执教教师：吴林巧（中教一级） 班级：八年级（9）班 师：我们在运动会之前那了解到第二章的大气，之前我们了解了有关大气的大致情况，比如说我们要做一个天气预报，那么在这个天气预报的内容当中啊它必须包含哪几大要素那？大家可以回忆下 生1：摄氏度 师：对，这个指的是什么东西呀？ 生：大气温度 师/生：还要湿度、气压 师：还有什么？风的方向，是不是？风速 ，像这么些要素呀，我们要及时的报道出来，或者说我们去听天气预报的话，我们也听这么几大要素，对不对？那么之前那我们了解了大气的温度、湿度，我们了解到这个最高温度、最低温度，大家要注意这个出现的时间上，要注意下。那么今天我们再来讲天气预报当中另外一个非常重要的要素，也就是说我们要做天气预报的话我们必须要告诉人家气压是多少？对吧，那么所谓的气压它指的是什么意思那？其实这个我们可以回顾以前我们学习过的液体的压强，大家知道，比如说我们说一个物体浸没在水当中，或者浸没在某种液体当中，它会受到液体对它的压强，对吧？大家也可以顺便去回忆下这个压强的大小取决于什么因素？ 生：深度 师：对，这个深度，还有吗？对液体的密度和液体的种类。今天我们来看的就是气体，它其实和液体一样都是流动的东西，阿，我们的水都是流动的，空气也是流动的，我们把它称为流体。那么同样的，那个气体它是不是也有压强那？哎，我们把这个压强给它一个概念，啊，大气压强，我们简称大气压。那这个书本上没有，建议大家把它用笔记记一下。我们说大气对浸在它里面的物体，那我们这个压强我们称之为大气压强，简称大气压。那接下来我们来感受下这个大气压的存在，我们书本上那安排了2个活动，大家可以看到书本的56页，阿，56页，有2个活动，这个活动那老师给大家带来1个活动，我们书本上大家可以看到它是用一个透明的杯子，那我改成一个塑料的，一个透明的塑料杯子。那首先那，它在玻璃杯或者塑料杯内装满水，阿，然后用一张硬的纸板，那我们随便用一张劳技的硬纸板，就这么张硬纸板，先这个水那盖住，然后大家看到书本上怎么说？ 生：把它倒置过来 师：把它倒过来，阿，我把它倒过来，大家注意看下会发生什么事？什么现象？阿，这个水会不会流出来？大家边看边思考如果会流出来会怎么样？不会流出来又会怎么样？那我们现在用手托着，对不对？它当然不会流出来，那我把手放掉会流出来吗？会流出来吗 生：不会/不会，被吸住了 师：那大家来看看，变魔术一样，我放掉它猜想下它会不会流出来？ 生：不会 师：好，我放掉了，奇迹阿！大家思考下？我们说如果有手的话就托住了，是伐，那现在大家看我手放掉了，好像无形当中，我们说大气啊好像把这个这么高的水怎么样？托住了，不让它掉下来，对吧！好，大家把观察到的现象（我要放回去了）写在那个书本上，至于为什么不会流出来，我们待会儿再来解释，阿。这是第一个我们能够感受到的大气压的存在，是伐。第二个活动那，我们没有安排，我们没有给大家演示，大家可以猜想下，根据我们的生活经验，他怎么做啊？在这个空的矿泉水瓶，原先都是倒空的，然后加入什么水呀 生：热水 师：然后把热水一下子倒掉，把盖子盖起来，日常生活当中有没有碰到过这样的现象？有啊，那它会发生什么现象？ 生：瘪掉 师：哎，会瘪掉，那瘪掉它的原因在哪里？谁能告诉大家？瘪掉的原因在哪里？或者刚才大家看到的杯子，这个杯子倒过来后它可以托住，它其实是外面的气压把这么多水怎么样？ 生：托住 师：托住，对伐。而第2个活动，如果水倒掉以后，热水倒掉以后我们把盖子盖紧了，我们说随着时间的推移，我们大家可以设想下，随着时间的推移，里面的热气是不是冷却下来了，那么里面的气压，我们用今天的知识来解释，里面的气压减少了，外面的气压，还是大气压强，是伐，所以把它压瘪了。那么这个那我们实际上生活当中你们爸妈比如说到了冬天或者是到了夏天要收拾一下冬天的衣服，比如棉被的时候，有一个收纳袋。哎，你们家里有吗？ 生：有 师：把空气抽出来后，你们可以看到什么现象? 生：瘪掉 师：哎，会瘪下来，对不对呀，是不是会瘪下来，那我空气抽掉，那这些实例那我们都可以能够证明我们大气压实实在在的存在于我们的周围。那么对于这个东西呢，我们可以类比于生活在海水中的鱼一样，就是生活在海里的鱼它会受到海水对它的压强，那么我们人呀生活在大气的底层，其实也是时时刻刻受到大气对我们的压强。这是我们今天先给大家提炼的2个有关大气压的存在。那么对于大气压的存在这个实际上面我们人类已经开始利用大气压为我们的生活生产。我们给大家看一个视频。阿，刚才大家看到的是一个吸盘，它可以举起一块大的玻璃。阿，这么大的一块玻璃，如果玻璃的话如果用手去或者人去抬的话，那么很容易出事情，对不对。那么这个吸盘就可以比较轻松地离开了。那这个吸盘可以把里面的气体怎么样，吸掉以后，利用大气压把这个玻璃吸附起来，还