13.4课题学习：最短路径问题——李志远.ppt

八年级 数学 13.4 课题学习 最短路径问题 八年级 数学 第十三章 轴对称 教学目标： 知识与能力目标： 1、掌握利用轴对称解决最短路径问题的方法。 2、提高学生综合运用知识解决最值问题的能力。 过程与方法目标： 1、让学生经历思考、探索、归纳的过程，解决探索性问题的方法。 2、体会图形的变化在解决最值问题中的作用，感悟转化思想。 情感与态度目标： 通过学生参与问题的讨论，培养学生乐于观察，勇于探究的习惯。 教学重点：掌握利用轴对称解决最短路径问题的方法。 八年级 数学 第十三章 轴对称 如图所示，从A地到B地有三条路可供选择，你会选走哪条路最近？你的理由是什么？ 两点之间,线段最短 ① ② ③ 八年级 数学 第十三章 轴对称 两点在一条直线异侧 已知：如图，A，B在直线L的两侧，在L上求一点P，使得PA+PB最小。 P 连接AB,线段AB与直线L的交点P ，就是所求。 八年级 数学 第十三章 轴对称 　　引言： 　前面我们研究过一些关于“两点的所有连线中，线 段最短”、“连接直线外一点与直线上各点的所有线段 中，垂线段最短”等的问题，我们称它们为最短路径问 题．现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题，本节 将利用数学知识探究数学史中著名的“将军饮马问题”． 引入新知 八年级 数学 第十三章 轴